Приехав на новое место, первым делом нужно ознакомиться с окружающей обстановкой.
Например, изучить все маршруты, ведущие к ключевым объектам, таким как электрощитовая и диспетчерская. Куре Рагна всегда следовал этому принципу.
По крайней мере, с того момента, как он увидел искусственный остров на другой стороне моря из окна автобуса, он понял, что эта школа не похожа ни на одну из тех, что он видел раньше.
Во-первых, почти все прибрежные районы острова были огорожены наклонными защитными сетками, создающими практически непреодолимый барьер.
Для понимания: наклонная защитная сетка похожа на ограждение теннисного корта, но она короче — всего в два раза выше среднего человека. Верхняя часть сетки наклонена наружу под углом 45 градусов и обычно используется на военных базах или в тюрьмах для предотвращения несанкционированного проникновения или побега.
Такие заграждения обычно состоят из двух уровней, между которыми проходит дорога, напоминающая кольцевую, но на самом деле являющаяся рвом. Сам ров примерно в полтора раза выше человеческого роста и окружает всю территорию, из которой есть лишь несколько специально оборудованных выездов.
Другими словами, если только человек не обладает выдающимися физическими способностями и не может одним прыжком перемахнуть через оба слоя защитной сетки, падение в ров фактически означает капитуляцию — шансов на спасение практически нет.
А если бы это была тюрьма или военная база, то сети, скорее всего, были бы укреплены толстой колючей проволокой — не такой, как в видеоиграх, которая замедляет врагов после трех ударов, а настоящей колючей проволокой, способной разорвать плоть одним движением.
Для дополнительной защиты в некоторых местах провода даже подвергают электризации.
Разумеется, в Высшей школе продвинутого воспитания до такого не додумались бы. Вместо этого они выбрали простую защитную сетку без колючей проволоки. В некоторых местах ограждение было однослойным.
Проще говоря, это была безопасность, но не абсолютная.
В конце концов, это была всего лишь средняя школа. Большинство учеников приходили сюда добровольно, поэтому не было необходимости применять строгие меры, как в тюрьмах или на военных объектах.
«Тем не менее... в этой школе слишком много камер наблюдения».
Прогуливаясь по малолюдному кампусу вдали от спортзала, Куре Рагна внимательно осматривался по сторонам и отмечал точки на карте кампуса. Он фиксировал расположение каждой камеры.
У школьных ворот им раздали только базовую карту, а ручку, которой он пользовался, он подобрал по дороге в мусорном баке.
Строго говоря, это была даже не настоящая ручка, а просто остатки чернил, которые вот-вот закончатся. Но для обозначения положения камеры много чернил не требовалось, так что она справлялась со своей задачей.
«Это просто смешно».
Количество камер наблюдения в высшей школе передового воспитания превзошло ожидания Куре Рагны. Он прошел меньше 200 метров от школьных ворот и уже заметил десять камер. Это означало, что примерно через каждые 20 метров стояла камера.
«Неужели в этой школе нельзя обеспечить людям хоть какое-то личное пространство?»
А это была всего лишь боковая дорога, ведущая от входа.
Если снаружи так много камер наблюдения, то внутри школьных зданий, где есть препятствия и слепые зоны, их, несомненно, еще больше.
«Эта карта слишком маленькая… Позже мне понадобится карта побольше».
А пока он зафиксирует как можно больше мест, где установлены камеры. Остальное он запомнит позже. Возможностей будет предостаточно.
Это может показаться излишним, но в такой необычной школе это может пригодиться в будущем.
Теперь вопрос в том, сколько будет длиться вступительная церемония?
Час? Полчаса?
Ответ — примерно столько же, сколько длится один урок. Конечно, в разных школах по-разному.
Куре Рагна воспользовался этим временем, чтобы отключить все камеры по пути, и наконец добрался до спортзала.
Судя по голосам внутри, представитель первокурсников только что закончил свою речь. Школьный организатор мероприятия давал указание ученикам организованно вернуться в свои классы.
Если не будет задержек, двери спортзала откроются меньше чем через две минуты, и оттуда хлынет толпа первокурсников.
В такой момент, если кто-то заметит первокурсника в солнечных очках, это точно привлечет внимание.
«Пора возвращаться в класс по тихой дороге».
С этой мыслью Куре Рагна снова достал карту, которую получил у школьных ворот.
Судя по уведомлению на его телефоне, было четыре потока первокурсников: A, B, C и D. Его распределили в поток 1-D.
Ориентируясь по номерам аудиторий, он вошел внутрь.
Поскольку он потратил время на изучение кампуса, к его приходу несколько студентов уже пришли и заняли свои места.
К счастью, место, которое он хотел занять, еще было свободно.
«Последний ряд у окна».
Конечно, он выбрал это место не из-за банального «заднего ряда, где сидит главный герой».
Это было чисто практичное решение: с этого места открывался полный обзор на класс. Если дверь была открыта, он мог наблюдать и за коридором. Кроме того, расположение рядом с трибуной давало ему небольшое преимущество в высоте для наблюдения.
Вскоре прибыли и другие ученики класса 1-D. Большинство из них были ему незнакомы, но не все.
Например, светловолосый фальшивый аристократ из автобуса и девушка с короткой стрижкой, которая чуть не поссорилась с ним в автобусе.
Он не ожидал, что окажется с ними в одном классе.
По логике вещей, их встреча должна была стать либо неловким моментом, либо сценой, в которой враги сверлят друг друга взглядами.
Но на самом деле блондин просто сел в центре класса, достал маленькое зеркальце и начал прихорашиваться, демонстрируя нарциссизм.
«Извините, но это разочаровывает».
Куре Рагна надеялся на какой-нибудь хаос — может быть, даже на небольшое кровопролитие.
И как раз в тот момент, когда он почувствовал себя слегка обманутым, его окликнул весёлый голос.
«О? Какое совпадение!»
«Да, какое совпадение».
Он слегка наклонил голову и посмотрел поверх солнцезащитных очков. После короткой паузы он едва заметно улыбнулся.
Перед ним стояла не кто иная, как девушка из автобуса — та самая, с короткими волосами до плеч, кончики которых были выкрашены в фиолетовый.
Она была одной из самых заинтересованных зрительниц в той ссоре.
«Стоит ли мне считать, что это случай, когда единомышленники-хулиганы нашли друг друга?»
«Мы впервые нормально встретились. Я Юкиносита Харуно».
«Куре Рагна», - коротко ответил он.
Ее нежные губы скривились в ухмылке.
«Я запомню это. Пожалуйста, позаботься обо мне, Куре Рагна ~»
Затем она указала на пустое место рядом с ним.
«Не возражаешь, если я сяду здесь?»
«Конечно, присаживайся».
В конце концов, им было всего по шестнадцать-семнадцать лет. Даже если они были незнакомы, всегда можно было найти человека со схожими интересами и начать разговор.
Это может показаться расплывчатым или метафизическим, но если говорить простыми словами:
— Девушки со стильным макияжем естественным образом сближались на почве косметики и моды.
— Энергичные парни тянулись друг к другу из-за любви к спорту.
— Заядлые отаку находили общий язык в аниме и играх.
«Что? Ты спрашиваешь, почему среди отаку нет ни одной девушки? Потому что это редкий вид. Если ты встретишь такую в своем классе, считай, что тебе повезло».
Харуно не была исключением. У нее были развитые социальные навыки — нет, она просто умела налаживать связи.
А поскольку она была первым человеком, которого он встретил в этой школе, Куре Рагна не возражал против того, чтобы с ней поболтать. К тому же он был разговорчив от природы, так что беседа давалась им легко.
Естественно, разговор в конце концов перешел на другую тему.
«Так… почему ты носишь солнцезащитные очки в помещении?»
Глос Куре Рагны слегка дрогнул, придав ему драматизма.
Но прежде чем он успел отмахнуться от вопроса…из коридора донесся резкий стук высоких каблуков.
В класс вошла высокая женщина с холодным выражением лица и собранными в высокий хвост волосами.
Обладая впечатляющей фигурой и властным видом, она направилась к трибуне, привлекая всеобщее внимание своим холодным тоном.
«Все, вернитесь на свои места».
Класс, который до этого гудел от разрозненных разговоров, быстро затих.
Женщина, стоявшая перед ними, производила неизгладимое впечатление: решительная, собранная и властная. Несмотря на относительно молодой возраст, она держалась с элегантностью опытного профессионала.
На ней был приталенный темно-серый костюм, и, когда она поднялась на подиум, ее каблуки звонко стучали по полу. Ее черные волосы были аккуратно собраны в высокий хвост, что придавало ей строгий, но изысканный вид.
«Добро пожаловать в высшую школу продвинутого воспитания. Меня зовут Чабашира Саэ, и следующие три года я буду вашим классным руководителем».
Ее голос был холодным и сдержанным, с едва уловимой резковатостью.
Она сделала паузу, прежде чем продолжить.
«Прежде чем мы начнем, позвольте напомнить вам об одном».
Она легонько постучала по столу, словно подчеркивая свои слова.
«Эта школа не похожа ни на одну из тех, в которых вы учились раньше. Система здесь уникальная, и от вашего поведения зависит ваше будущее. Помните об этом, пока учитесь».
Большинство учеников уже знали, что высшая школа продвинутого воспитания — не обычное учебное заведение. Одной только ее репутации было достаточно, чтобы это понять.
Это полностью государственная школа с почти стопроцентным трудоустройством выпускников и их поступлением в университеты. Выпускникам практически гарантирован успех в жизни.
Однако тон Чабаширы Саэ намекал на нечто большее — нечто помимо престижа и возможностей.
Она продолжила:
«Для начала давайте определимся с рассадкой».
С этими словами она взяла с трибуны планшет и обвела взглядом класс.
«Вы вольны сесть туда, куда хотите. Однако в обозримом будущем это место станет вашим постоянным, так что выбирайте с умом».
Несколько учеников переглянулись, некоторые кивнули, словно подтверждая свое решение. Другим, похоже, было все равно.
Для Куре Рагны это не было проблемой — он уже выбрал лучшее место.
С последнего ряда у окна ему был виден весь класс и коридор.
Кроме того, его место было рядом с кондиционером, так что ему не пришлось бы страдать от летней жары.
«Отлично».
«А теперь давайте двигаться дальше».
Чабашира Саэ отложила планшет и сложила руки.
«Возможно, вы заметили, что эта школа работает не так, как обычные старшие школы. Позвольте мне объяснить самое важное правило».
Ее холодный взгляд обвел класс.
«В высшей школе продвинутого воспитания ученикам ежемесячно начисляются баллы. Эти баллы являются внутренней валютой школы — на них можно купить все, что вам нужно, от еды до развлечений».
По классу прокатился ропот.
«Каждый из вас будет получать ежемесячное пособие в размере 100 000 баллов в первый день каждого месяца».
«Один балл равен одной иене».
При этих словах ропот усилился.
Однако Куре Рагна сохраняла спокойствие.
100 000 иен в месяц? Чуть больше 650 долларов США...
Это было довольно щедрое пособие для старшеклассника.
Большинство учеников в Японии получали не больше 5000 иен в месяц.
Для многих это стало радостным открытием.
Но Куре Рагна знал, что к чему.
Эта школа находилась в ведении правительства. Они ни за что не стали бы просто так давать ученикам деньги.
Следующие слова Саэ Чабаширы подтвердили его подозрения.
«Однако...»
Она намеренно сделала паузу.
«Баллы не раздаются просто так. Ваши личные достижения и успеваемость в классе напрямую влияют на количество баллов, которые вы получаете».
В классе воцарилась тишина.
«Если ваш класс будет плохо учиться, ваше пособие может быть уменьшено. Если ваш класс покажет выдающиеся результаты, вы можете получить дополнительные преимущества».
Волнение, нараставшее несколько мгновений назад, мгновенно улеглось.
Некоторые студенты с тревогой оглядывались по сторонам, понимая, что их финансовое благополучие не так надежно, как им казалось.
Куре Рагна задумчиво постукивал пальцами по столу.
«Итак, эта система поощряет как конкуренцию, так и сотрудничество внутри класса…»
Пока что он решил понаблюдать.
Не стоит действовать поспешно.
В этот момент Чабашира Саэ проверила время на своем планшете и кивнула.
«На этом общее объяснение заканчивается. Более подробную информацию вы найдете в школьном руководстве, которое есть в ваших телефонах».
Она еще раз обвела взглядом класс.
«Есть вопросы?»
Молчание.
Или, скорее, нерешительность.
Было видно, что у некоторых учеников есть вопросы, но никто не хотел высказываться первым.
Затем, словно желая нарушить молчание, светловолосый фальшивый аристократ поднял руку.
«Да?» — переспросил Чабанира.
Мальчик встал, с излишней театральностью отодвинув стул.
«Кажется, в этой школе довольно щедрая система поощрений, но не приведет ли это к тому, что ученики будут считать, что им все дозволено?»
В его голосе слышалось высокомерие, но вопрос был на удивление разумным.
Однако Саэ Чабашира осталась невозмутимой.
«Это зависит от самих учеников».
Ответ был кратким.
Блондин слегка нахмурился, но не стал настаивать.
Чабашира в последний раз взглянула на свой планшет и закрыла его.
«Если вопросов больше нет, на этом классный час окончен».
Она отошла от трибуны.
«До конца дня вы можете свободно гулять по кампусу. Занятия официально начнутся завтра».
С этими словами она вышла из класса.
Как только она ушла, в классе поднялся шум.
Некоторые студенты тут же начали обсуждать, на что они потратят свои баллы.
Другие спорили о том, как лучше всего распорядиться своим пособием.
А что же Куре Рагна?
Он просто откинулся на спинку стула и улыбнулся.
«Будет интересно».
http://erolate.org/book/766/89526
Готово:
