Готовый перевод Modified Adverts / Модифицированная реклама: Глава 5

Прошло несколько недель с тех пор, как все начали смотреть мои модифицированные рекламные ролики и передачи. Успех был переменным.

Получив доступ к электронным устройствам преподавателей, я мог отслеживать, что они смотрят и слушают дома. Одним из их любимых развлечений был подкаст, который они включали по дороге на работу и обратно. Обычно там обсуждались темы, связанные с образованием. Я перехватил их загрузки и заменил оригинальные выпуски своими версиями.

Создать поддельный подкаст оказалось несложно — мощный компьютер и хороший софт для имитации голоса сделали своё дело. Для обычного слушателя разницы не существовало.

Неделя за неделей преподаватели слушали мои записи. В одном из выпусков ведущая спросила:

— Доктор, ваше исследование предполагает, что открытое выражение сексуальности полезнее, чем её подавление?

Учёный ответил:

— Безусловно. Я посетил более двадцати колледжей и сравнил успеваемость студентов. Во всех категориях учебные заведения, поощряющие здоровую сексуальную открытость, показали значительно лучшие результаты. Их студенты демонстрировали более высокую эмоциональную стабильность, академические и спортивные достижения.

В конце передачи я вставил реплику ведущей: она восхищалась выводами доктора и собиралась обсудить с собственными детьми возможность поступления в один из таких прогрессивных колледжей. Возможно, даже вместе с ними.

Журналы тоже претерпели изменения. Теперь на обложках красовались женщины в откровенных деловых нарядах — настолько часто, что преподаватели начали воспринимать это как норму.

Один из номеров «Science Education Today» изображал уверенную в себе преподавательницу в короткой юбке, едва прикрывающей бёдра, и блузке с расстёгнутыми пуговицами, через которые просвечивало кружевное бельё. Так я подчёркивал: демонстрация соблазнительных деталей гардероба в стенах колледжа — это естественно.

Я переместил заголовок статьи «Как привлечь внимание студентов к науке» поближе к декольте преподавательницы, тонко намекая читателям, что соблазнительный вырез — отличный способ удержать аудиторию.

В подходящих местах я вставил ключевые фразы вроде «преподавание в естественном виде» и «визуальная стимуляция», формируя у читателей ассоциации между образованием и наготой.

С этой недели все преподавательницы в журнале носили юбки. Я постепенно убеждал аудиторию, что последний писк моды для педагогов — глубокое декольте, короткие юбки и высокие каблуки. Студентки тоже «переоделись» в более откровенные наряды. Персонал колледжа должен был привыкнуть, что и преподаватели, и учащиеся теперь демонстрируют больше кожи.

Другая статья рассказывала, как всё больше студентов выбирают открытую одежду. Результат? Успеваемость не упала — напротив, оценки улучшились.

В материале были отредактированные фото:

Студентка в расстёгнутой блузке и юбке, едва прикрывающей бёдра, выходит из здания колледжа.

Преподавательницы ведут занятия в деловых костюмах с ультракороткими юбками.

Журнал пестрел рекламой. Часть объявлений предлагала развлечения после пар:

Девушки в откровенных чёрных платьях.

Внимание! Этот перевод, возможно, ещё не готов.

Его статус: перевод редактируется

http://erolate.org/book/881/102575