· · ─ ·✶· ─ · ·
Комната в общежитии была наполнена тусклым светом ночных ламп, пока Ариос беспокойно лежал на кровати. Элиза сказала, что выложит список учебных групп, и он держал планшет, ожидая уведомления из группового чата класса. Он гадал, с кем его сведут, но даже с его знанием аниме он не мог вспомнить, кто был в группе Ариоса Чистосерда.
«Спокойной ночи всем», — гласило последнее сообщение в группе. Ариос знал из аниме, что Элиза не выложит список в онлайн-чат; она объявит его перед классом на следующий день. Тем не менее, в нем теплилась надежда, что она сдержит слово и опубликует его.
«Кто бы это мог быть?» — подумал Ариос, когда его планшет внезапно зазвонил. Быстрым движением руки он схватил его. На экране высветилось: Лиза.
— Привет, — сказал Ариос, отвечая на звонок.
— Просто «привет»? Даже не «как дела?» — ответила Лиза.
— Моя вина, — сказал Ариос. — Думал, это нормально начинать телефонный разговор с приветствия.
— Да… — сказала она, поправляя волосы. — Но кому какое дело до норм?
— Так зачем такой внезапный звонок? — спросил Ариос. — Уже поздновато, не находишь?
— Что значит «поздно»? — сказала она, быстро садясь на кровати. — Мы не разговаривали со вчерашнего дня. Я просто не могла перестать думать о бассейне.
Она замолчала, ее голос смягчился:
— Мне действительно нужно быть рядом с тобой. Кажется, что ты меня игнорируешь, будто я просто девушка, которую ты можешь использовать и выбросить.
— Прости, если кажется, что я тебя игнорировал, — сказал Ариос. — Просто я в последнее время был немного занят.
— Понимаю, — сказала Лиза, кивнув. — Тест уже на носу, и все в панике. Даже Элиза выглядит обеспокоенной.
Ее тон снова изменился:
— Это заставило меня задуматься. Я видела, как ты вчера разговаривал с Софи у школьного угла. Надеюсь, между вами ничего нет.
— Не волнуйся, — сказал Ариос. — Я ей не интересен. Она просто хотела узнать, есть ли у меня номер Кёсукэ, а у меня его нет.
— О, Кёсукэ, — заметила она. — Знаешь, он мне немного нравился. Такой загадочный, говорит только с Элизой — он как пазл, который стоит разгадать, и когда разгадаешь, получишь максимальное удовлетворение.
— Я отключаюсь, — сказал Ариос. — Увидимся завтра в школе.
— Хорошо, пока.
Ариос повесил трубку, сжал кулак и уставился в потолок. «Черт возьми, Кёсукэ», — подумал он. — Я не буду просто сидеть и смотреть, как ты получаешь все, что хочешь. Пора тебе столкнуться с настоящим сопротивлением.
· · ─ ·✶· ─ · ·
Следующее утро наступило быстро, и территория академии бурлила студентами, спешащими на занятия. Некоторые все еще задерживались в коридорах, наслаждаясь моментами с друзьями перед утренними уроками.
Класс 1-D не был исключением. Элиза стояла впереди, готовая объявить учебные группы, но не могла не раздражаться из-за несерьезности класса. Было уже после 7:30 утра, а в классе сидело меньше тридцати человек.
— Да начинай уже, — сказал один студент. — Нельзя позволять другим нас тормозить.
— Это ошибочное мышление, — сказал другой, поправляя очки. — Ты что, ничего не помнишь, простофиля? Наша цель достичь Класса A — это коллективное усилие, а не индивидуальное.
— Как ты меня назвал?
— Ты меня слышал, — ответил он. — Простофиля — еще мягко сказано. Я бы предпочел что-то вроде «кретин».
БАХ!
— Хватит! — рявкнул первый студент, отшвырнув парту в сторону и готовясь наброситься на обидчика. — Я сыт по горло этими всезнайками! Вечно думаете, что вы лучше всех!
— Может, так и есть, — сказал тот. — По крайней мере, по сравнению с такими, как ты.
— Достаточно, — сказала Элиза, пытаясь успокоить ситуацию.
— Я ухожу, — заявил студент, хватая сумку со спинки стула.
— Давай, беги, как трус, — поддразнил другой.
— Не кажется ли тебе, что ты заходишь слишком далеко? — спросил Хавьер, повернувшись к нему.
— Я считаю, что я в пределах допустимого, — ответил тот.
— Тогда, черт возьми, пересмотри свои пределы! — вмешался другой студент.
Пока спор продолжался, в класс по одному заходили новые студенты. Некоторые опускали головы, смущенные тем, что опоздали на обсуждение важного классного дела.
Ариос огляделся, оценивая численность класса. Количество присутствующих достигло приемлемого уровня. «Должно хватить», — подумал он.
— Хорошо, почти все здесь, — сказала Элиза, ее голос перекрыл шум. — Я начну с раздачи листов с результатами вступительных тестов.
Элиза двигалась решительно, ее выражение оставалось неизменным, пока она раздавала бумаги. Она передала первую пачку Хавьеру, который начал раздавать их с первого ряда. В воздухе повисла напряженная тишина, быстро сменившаяся тихим гулом реакций, когда студенты увидели свои баллы.
— У меня 70! — взволнованно прошептал кто-то.
— Всего 45? Ты шутишь? — простонала девушка, сжимая свой лист.
— У меня 80! Неплохо, — сказал парень, на лице которого расплылась ухмылка.
Лиза Гарнет, с яркой улыбкой на лице, повернулась к подруге:
— У меня 81! Я так боялась, что не справлюсь.
Ее подруга, получившая 58, лишь вздохнула и ответила:
— Это правда здорово слышать.
Пока раздача продолжалась, студент по имени Натан поднял руку, на его лице сияла самодовольная уверенность.
— Элиза, если не возражаешь, что ты получила? — спросил он, незаметно показывая свой лист нескольким людям. — У меня 91, так что мне просто любопытно, подходишь ли ты для этого.
Элиза посмотрела на него, ее взгляд был острым, как всегда. Ей не пришлось говорить ни слова; последовавшая тишина заставила Натана слегка съежиться.
— Мой балл — 97, — ответила она, ее голос был ровным и лишенным эмоций.
Лицо Натана быстро побледнело, и он поспешно сел, спрятав свой лист.
Через несколько рядов Софи повернулась к Кёсукэ, сидевшему рядом.
— Что ты получил? — тихо спросила она.
— 63, — ответил он, его выражение оставалось непроницаемым, как всегда.
Глаза Софи слегка расширились от удивления. Она ожидала, что у него будет гораздо более высокий балл.
Тем временем Хавьер дошел до ряда Ариоса и вручил ему лист. Сердце Ариоса было на удивление спокойно, когда он взял бумагу. Он знал, что оригинальный Ариос Чистосерд был ниже среднего, но он сам был совсем не таким. В прошлой жизни Ариос был тем, кого большинство назвало бы ботаном, регулярно становясь либо лучшим выпускником, либо вторым по успеваемости в школе.
Он перевернул тест и посмотрел на свой балл, на лице появилась ухмылка. Он был полностью уверен, что будет наставником, а не учеником.
53.
«Какого черта?» — подумал он, его разум закружился. Это был не тот балл, которого он ожидал, не тот, который бы надежно поместил его в безопасную зону. Он не учился, ему это было не нужно, он был уверен в своей гениальности. Почему его балл такой низкий?
http://erolate.org/book/1352/175664
Готово:
