Готовый перевод Tame me, please, master / Приручите меня, пожалуйста, мастер: Эпизод 4. Ученица, которая не слушает мастера, заслуживает наказания

Эпизод 4. Ученица, которая не слушает мастера, заслуживает наказания

В мире полно наглых юнцов.

Тех, кто возомнил себя лучшими и игнорирует наставников.

Если они действительно лучшие, вопросов нет, но когда упрямятся те, у кого за душой ни гроша...

— Ах ты, маленькая...

Ругательство сорвалось с губ само собой.

Я смотрю на руку, летящую к моей щеке.

Настолько медленно, что хочется зевнуть.

Я прекрасно знаю, что она не боец ближнего боя.

Но даже с учетом этого, такая скорость...

Как она вообще поступила?

Я перехватил руку Ю А Ра.

Ее рука вывернулась, и корпус изогнулся следом.

Она застыла в позе, подчеркивающей грудь, прикрытую лишь бюстгальтером.

— А-а-а!

Это был прием самообороны, который я иногда использовал, чтобы усмирить нападающих на меня злодеев.

Привычка сработала сама собой.

Поза идеальная. Значит, навыки я еще не растерял.

— Б-больно!! Отпусти!

Ю А Ра дергалась и кричала.

Больно?

Если бы я не перехватил руку, больно было бы моей щеке.

— Как ты смеешь поднимать руку на мастера?

— Какой ты мастер! Извращенец!

— ...Я, кажется, уже всё объяснил. Ты действительно хочешь и дальше дрочить на свой табель успеваемости?

— Извращенец! Подонок! Я сейчас же пойду в полицию! Таких, как ты, нужно сажать за решетку!

Я понимаю, что она тоже в отчаянии.

У неё остался последний шанс.

Еще один провал — и отчисление.

Студенты, которые из последних сил цепляются за учебу в Академии, обычно делятся на два типа.

Те, кто хочет заработать денег, став охотником из Академии. Ведь даже просто диплом Корейской Академии Охотников гарантирует огромную разницу в зарплате.

И те, кто отчаянно держится, потому что больше ничего не умеет, кроме как быть охотником.

«Не похоже, что она из вторых».

Ей нужны деньги.

Поэтому она вложила огромную сумму в 5 миллионов вон в репетиторство.

И это при том, что плата за обучение в Академии тоже немаленькая.

Я понимаю её отчаяние перед лицом отчисления, но...

— Угрожать мастеру полицией — это уже перебор, не находишь?

— Какой ты мас...

— Ха-а. Разве я не объяснил тебе, зачем касался твоего тела?

— А зачем ты трогал грудь, задницу и бедра?!

— Я же всё четко объяснил, но ты, похоже, не слушала мастера, так?

— Не смеши меня! Только потому, что ты узнал немного о моем стиле боя и способностях...

Похоже, несмотря на умную голову, с пониманием у неё туго.

Или гнев затмил рассудок?

И у такой девчонки потенциал ранга S?

Что-то не верится.

— Разве ты не проваливаешь практику каждый раз из-за того, что сила телекинеза, которая была мощной при поступлении, сейчас сильно ослабла? Ты пытаешься оказывать поддержку с тыла, которая тебе не подходит, и телекинез не дотягивает в решающие моменты, поэтому ты получаешь неуды.

Она закусила губу.

Она и сама это знает.

Что я прав.

Но не хочет признавать.

Видимо, придется сначала исправлять не оценки, а характер.

Нужно показать этой наглой студентке разницу в уровне.

Нужно выбить из неё эту самонадеянность, с которой она пытается залезть мастеру на голову.

Конечно, если я её побью, то стану злодеем.

«Лишенный лицензии охотник жестоко избил студентку Академии, будущую надежду нации».

Так будут звучать заголовки.

«Можно придумать подходящий предлог. А если никто не узнает, еще лучше».

Вздох вырвался сам собой.

Я не хотел доводить до такого.

Я решил довериться своему навыку оценки.

Он всегда говорил мне правду, так что и ранг Ю А Ра не должен быть ложью.

— Ученица, которая не слушает мастера, заслуживает наказания.

— Ты не мас...

Отпустив Ю А Ра, я расстегнул ремень.

— Ч-что ты...

— Не волнуйся. Штаны я снимать не буду.

Кожаный ремень.

Отличный инструмент для дрессировки в экстренных случаях.

Идеальная замена плети.

Особенно если сложить его пополам.

Шлеп! Шлеп!

Громкий звук, но не слишком сильный удар — получается эффективный инструмент для телесных наказаний.

— Подставь задницу.

— Н-не неси чепух...

Шлеп!

— А-а-а!

— Запомни. Я намного быстрее тебя.

Сила, выносливость, ловкость Ю А Ра — всё колебалось между D и E.

Даже если она побежит со всех ног, я смогу догнать её пешком, если захочу.

— Так что даже не думай бежать.

— У-у-у...

— Если бы мне не заплатили, я бы не стал тратить время на твое просвещение. Но раз я получаю деньги за выезд, нужно стараться.

Если Ю А Ра осознает свои ошибки и будет следовать моим указаниям, я помогу ей избежать отчисления.

Не знаю, выдержит ли она.

Я ударил сложенным ремнем по её ягодицам.

Шлеп!

— А-а-а!

— Лучше потише. Ты же не хочешь, чтобы соседи увидели тебя в таком виде?

И еще один удар.

Шлеп!

— Хы-ы-ы!

Мягкие ягодицы колышутся.

Я нанес еще один удар в том же темпе.

— Ха-а-а!

Ю А Ра чувствовала жгучую обиду.

Что я сделала не так, чтобы терпеть такое унижение?

Я просто хотела улучшить оценки.

Я заплатила деньги.

Почему меня бьют?!

Это вы, учителя, недостаточно компетентны, раз я всё еще на грани отчисления!

Слезы навернулись на глаза от обиды.

Шлеп!

Но она не могла сопротивляться.

От него исходила аура, присущая сильным пробужденным.

Инстинктивно она понимала, что его сила велика.

Именно поэтому она не могла полностью отвергнуть мысль, что он действительно лучший выпускник, несмотря на его странное поведение.

Она хотела закричать, позвать на помощь, но вокруг было тихо.

Она не понимала, что ни соседей, ни жильцов снизу еще нет дома — время рабочее.

Шлеп!

— Кхы-ы!

Сколько он собирается бить?

Неужели до конца урока?

Урок длится 2 часа.

Прошло уже 30 минут со всей этой суматохой, но осталось еще полтора часа.

Полтора часа этого безумия.

Нет.

Так можно сойти с ума.

Нужно срочно вызвать полицию...

Ее руку, тянувшуюся к телефону, перехватил ремень извращенца.

— Б-больно...

— Не притворяйся. Я бью так, что даже обычному человеку F-ранга будет лишь немного больно.

Чушь!

Этот мужчина сумасшедший.

Псих!

Сначала раздел, а теперь хлещет ремнем.

Нужно бежать.

Нужно убежать от этого мужчины.

Но выхода не было видно.

Куда бы она ни дернулась, этот мужчина полностью перекрывал пути отхода.

Ю А Ра начала всерьез бояться этого репетитора.

Похоже, про лучшего выпускника он не врал — его движения были невероятно быстрыми и отточенными.

Как студентка Академии, она могла это оценить.

Но толку от навыков, если он как человек — мусор!

Шлеп!

— А-а-а!

Надо извиниться.

Победить его невозможно.

Подумаю потом.

Сначала извинюсь перед этим мужчиной, а потом решу, что делать.

— Я, я виновата! Я, я была не...

— В чем ты виновата?

— Ну, это...

— Ты всё еще не поняла.

Шлеп!

— А-а-а!

Псих.

Теперь он бил не по ягодицам, а по бедрам.

Там, где прошелся ремень, вспухли красные полосы.

Так я точно умру.

Она лихорадочно соображала, в чем провинилась.

— Я, я вела себя нагло и не верила словам учителя! Простите!

— Еще.

— Еще?

Шлеп!

— Хы-ы-ы!

— Скажи, как ты собираешься измениться.

— М-мой тон был дерзким, простите. Я больше не буду огрызаться. Б-буду слушаться репетитора.

Слезы брызнули из глаз.

Ягодицы горели.

Странно, но места ударов начали даже зудеть.

Казалось, если он ударит еще раз, случится что-то непоправимое, поэтому она умоляла изо всех сил.

— И скажи сама, что ты будешь делать в будущем, чтобы не повторять таких ошибок.

— ...Да.

Словно гнев улегся, репетитор опустил ремень.

— Хм, кажется, ты раскаялась. Тогда расскажу тебе учебный план.

Отложив ремень, репетитор взял ручку и начал писать в тетради, лежащей на столе.

[Ю А Ра]

Потенциал: S

Сила: D

Мана: C

Интеллект: B

Выносливость: E

Ловкость: E

Способность: Телекинез (B)

Атрибут: ???

Противоположный атрибут: ???

???

[Предпочитаемый стиль боя: Поддержка с тыла]

[Совместимость с поддержкой с тыла: Низкая]

[При ведении боя с тыла сила телекинеза не передается должным образом, что делает бой неэффективным.]

[Рекомендуемый стиль боя: Рекомендуется сближение с противником для увеличения силы телекинеза.]

Это была информация о её способностях.

— Э-это, откуда вы...?

Ранги характеристик и навыков — это информация, которую не знает никто, кроме самого владельца.

Если она сама не зарегистрировала их в Ассоциации, узнать их невозможно. Но этот учитель знал.

— Значит, то, что вы говорили раньше...?

— Ты думала, я вру?

— ...Да.

Тяжело вздохнув, репетитор подошел к ней.

— Хи-ик!

Тело, помнящее недавние удары, рефлекторно сжалось от страха.

— Не бойся.

— К-как тут не бояться...

— Неделя.

— .......

— Слушайся меня неделю. И я покажу тебе, как изменятся твои оценки.

Измениться всего за неделю?

Если бы в мире был человек, способный на такое, кто бы стал учиться в Академии?

Все учились бы у него.

— У вас же всё еще есть еженедельные оценки?

— Да.

— Докажи там. Что мое обучение не прошло даром. Если ты перестанешь получать неуды, считай, что я прав, и следуй за мной.

— А если я снова получу неуд?

— Тогда я верну тебе 5 миллионов вон и доплачу еще 10 миллионов в качестве компенсации за унижение и боль.

Условия были разумными.

Нет, даже странно выгодными для неё.

Даже великий учитель не сможет за неделю подтянуть худшего ученика до проходного балла.

— Х-хорошо.

Ким Си У скрыл улыбку, глядя на кивающую Ю А Ра.

Сработало.

Раз мы дошли до этого этапа, считай, дело сделано.

С моими способностями за неделю она как минимум преодолеет проходной порог.

В Корейской Академии Охотников есть регулярные экзамены и ежемесячные оценки. А также еженедельные тесты.

Со второго курса еженедельные тесты обычно не проводятся.

Неэффективно.

Но с первокурсниками иначе.

Чтобы приучить их к экзаменам, еженедельные тесты проводят довольно часто.

Тест простой.

Преодолеть виртуальную симуляцию, используя свои способности.

Да, верно.

Письменного теста нет.

Так и должно быть.

Теория в Академии не так уж важна.

Но она упрямо цеплялась за теорию.

— Ну, даже без теста ты почувствуешь. Что изменилась.

Прошел уже час.

Вводная часть, считай, закончена.

— Тогда начнем.

— Вы хотите что-то еще делать?

— Садись.

— Прямо так?

Ю А Ра указала на своё обнаженное тело.

— А ты собралась одеваться? Жалко времени.

Нужно быстро залечить эти красные следы.

Заодно и улики уничтожу, что я её бил, и усилю её.

Я положил руку ей на плечо.

— Ик!

Она вздрогнула от прикосновения к голой коже, но быстро успокоилась.

Я наложил на неё три навыка развития.

Почувствовав тепло, исходящее от навыков, она расслабилась и прикрыла глаза.

Наполненная мана

[Помогает в развитии характеристики «Мана». Максимальный ранг (A) — Синхронизация: Ким Си У, Ю А Ра 2/4]

Сверхвосстановление

[Помогает в развитии характеристики «Выносливость». Максимальный ранг (A) — Синхронизация: Ким Си У, Ю А Ра 2/4]

Быстрый шаг

[Помогает в развитии характеристики «Ловкость». Максимальный ранг (A) — Синхронизация: Ким Си У, Ю А Ра 2/4]

«Наполненная мана» поднимет ману, важную для её телекинеза. «Сверхвосстановление» восстановит её измотанный дух и тело, одновременно повышая выносливость. А «Быстрый шаг» увеличит ловкость.

Всё это навыки развития, подобранные специально для Ю А Ра, которая будет использовать телекинез на средней дистанции.

Навыки, которые сделали все мои характеристики ранга А.

Остальное не нужно.

Силу и интеллект поднимать нет необходимости.

— Ч-что вы сделали?

— А теперь в таком состоянии запускай циркуляцию маны.

— Циркуляцию?

— Не говори, что ты не знаешь даже, как циркулировать ману?

— .......

Ю А Ра покраснела.

Осталась на второй год, а циркуляции маны не научилась?

— Я не прошла условия для обучения...

Значит, даже базы нет.

Даже если телекинез меньше зависит от маны...

Вот почему она так усердствовала в теории, а практика была в полном беспорядке.

— Тогда я научу тебя прямо сейчас. Учись хорошенько.

— Вы... научите меня?

— Да.

Это самый базовый метод циркуляции маны.

— Сядь в позу лотоса.

Красная от смущения Ю А Ра развела ноги и села в позу лотоса.

Я заметил, что ластовица её трусиков слегка намокла, но сделал вид, что не увидел.

— Начинаем.

http://erolate.org/book/1453/184949