– Учитель Мадока! Сегодня на уроке я кое-что не поняла…
Старшая школа Оуми, 11-Б класс. Мадока Ашия только что закончила последний урок и отпустила учеников по домам. Ходили слухи, что она строгая, неприступная и ледяная женщина, поэтому ученики редко задавали ей вопросы. Настолько редко, что она даже не поняла, что кто-то обратился к ней.
– Что…? – от удивления воскликнула она.
– Учитель, что-то не так?
– Н-нет, ничего, – откашлялась Мадока, придя в себя. – Что тебе не понятно?
– А, да. Эта часть, что мы делали на математике… – к ней подошла девушка с очень короткими волосами, как у спортсменок. – Почему нужно добавить именно верхнюю и нижнюю сторону трапеции, чтобы узнать её площадь? Зачем нужно добавлять их, а затем делить пополам? Мы не делали такого с другими фигурами… Почему трапеция такая особенная?
– О, поняла. Не скажу, что она особенная, просто… Может мне лучше показать на доске?
Будь это Мадока из недавнего прошлого, для которой важна лишь правильность и эффективность, она бы ответила что-то вроде: «Не волнуйся, просто запомни формулу и подставляй значения» или «Не верхняя и нижняя сторона, а основания трапеции. Используй правильные слова».
Однако нынешняя Мадока отличалась от обычной себя, ведь находилась в расслабленном состоянии по некоторым «причинам». Поэтому она стала у доски и начала горячо объяснять этот вопрос. Вокруг неё даже собрались другие ученики, чтобы услышать такой внезапный мини-урок математики.
– …если соедините две трапеции одинаковой формы, чтобы одна из них была перевёрнутой, то получится большой параллелограмм. А его площадь равняется верхнее основание трапеции плюс нижнее основание и результат умножить на высоту первой трапеции, поэтому…
– Ого! Тогда поделим на два и получим площадь первой трапеции!
– Да-да, очень круутоо! Учительница такая умная!
– Это не я такая умная, а те, кто впервые придумал такую формулу. Все поняли?
– Угу! Спасибо, учитель Мадока!
Лицо Мадоки невольно расплылось в улыбке, когда она услышала «спасибо», такое незнакомое для себя слово. Но в то же время она задалась вопросом: «Почему дети, что всегда избегали меня, вдруг изменили своё мнение?»
– Н-небольшой вопрос… Почему ты решила спросить у меня такое?
– Эмм, это…
– Я не злюсь, мне просто интересно, – Мадока попыталась успокоить девушку. – Я как-то изменилась или что?
– Да… думаю, вы изменились. Не могу сказать как, но…
– Вы кажетесь добрее…
– …улыбаетесь и смеётесь.
– Я не боюсь, что меня отругают…
Ученики всё подходили к ней и говорили, что изменилось в Мадоке. Какое-то время она не могла поверить, что слышит от них такое. Столько слов от разных детей… совсем не похоже на совпадение или недоразумение.
«Неужели встреча с «ним» настолько изменила меня? – задумалась Мадока. – Ненавижу признавать это, но если всё так…»
– Учитель Мадока… – раздался чей-то голос возле её уха. – Вы сейчас свободны?
– Кьяаааааа?! ♥ – резко обернулась она. – Учитель К-Кусуо…?!
«Когда он успел войти в класс и приблизиться ко мне?» – терялась в догадках Мадока.
– Учитель Мадока покраснела, она такая смешная!
– Не дразните свою учительницу, хорошо, ребята? Только я могу подшучивать над ней.
– П-прекрати говорить такое мне на ухо! Ведь я, эм… очень удивилась!
«Не заводи меня перед моими учениками!» – захотела выкрикнуть она, но не смогла. Красное до ушей лицо не может быть убедительным.
– Т-так, зачем вы пришли, учитель Кусуо? – Мадока наконец собралась с мыслями. – Мне нужно выставить оценки за один тест…
– Когда я «наставлял» вас во время обеденной перемены, то остановился на полпути, ведь меня позвал завуч, помните? – нагло усмехнулся Кусуо. – Поэтому я подумал, что сейчас можно продолжить.
– …! Х-хорошо… Тогда куда вы хотите пойти…? – ещё сильнее зарделось лицо Мадоки.
– Что скажешь насчёт крыши? Она открытая, и там можно услышать учеников со всего школьного двора… Уверен, тебе очень понравится.
– Учитель Мадока, вы простудились? Ваше лицо красное, будто у вас поднялась температура.
– Учитель Кусуо, а как вы «наставляете»? Нашу учительницу нужно чему-то учить?
– Ха-ха, вы угадали. Учитель Мадока – очень избалованный ребёнок, поэтому её нужно учить, как правильно вести себя. Например…
– ~~~~! ♥♥♥♥ Пошли уже! А вы, ребята, следите за машинами, когда будете идти домой! Увидимся завтра! – Мадока потянула Кусуо за руку и от стыда выбежала в коридор.
Оставшиеся в классе ученики какое-то время провожали их удивлёнными взглядами.
– Никогда не видел учителя Мадоку такой взволнованной.
– Может они встречаются?
– Гррр… – сжала руки в кулаки девушка, что сидела в углу класса, подальше от сплетничающих детей. – Почему в последнее время он так мало играет в Экстазию? Я с этим не смирюсь… Нужно что-то делать!
Эта девушка – единственная в классе, кто правильно понял значение «наставлений», ведь она не по годам развитая в сравнении с остальными. Шираэ Сонозаки начала тайком готовиться к сражению за звание «любимицы своего господина», что вот-вот начнётся.
http://erolate.org/book/2949/285820
Готово:
