Готовый перевод Harry Potter: Amalgum – Lockhart's Folly / Гарри Поттер: Амальгум - Коварство Локонса: Глава 16

Его план по разрушению "Золотого трио" успешно развивался. Его замечания директору и профессору МакГонагалл о "пристрастиях" Рона принесли свои плоды. Директор незамедлительно и тонко подмял под себя мальчика, заявив позже, что он "знал", что мальчику не нравятся унижения и боль, как намекал Локонс. И Локонс тут же направил их в другое русло. Несмотря на то что магический мир стал более благосклонно относиться к однополым парам, в Волшебной Англии они по-прежнему были скандальными. Особенно в отношении волшебников, от которых ожидали наследников Дома. И их практически невозможно было опровергнуть, как бы кто ни протестовал.

Локонс задал вопрос директору на собрании персонала через две недели после начала семестра. "Мистер Уизли уже признался своим друзьям в своих... особенностях, директор?" В ответ на резкий взгляд директора Гилдерой продолжил: "Помните, я говорил вам на первой неделе, что он, кажется... наслаждается... ...то, что большинство волшебников считают... невкусным". Все остальные, за исключением мадам Помфри, выглядели озадаченными. Мадам Помфри смотрела на него узкими глазами, вспоминая его комментарий к инциденту со слизеринцем Роном. Он особенно поразил профессора Снейпа. "Не то чтобы я возражал против таких занятий, заметьте. А тем, кому это нравится, я полагаю, это как раз по душе!" - радостно заключил он, сияя.

Директор, сверкнув глазами, сказал: "Не стоит беспокоиться, профессор Локонс, вы просто неправильно поняли то, что видели и слышали".

"Но ведь он сам попадает в такие унизительные ситуации, разве вы не знаете? Я не могу сказать, сколько раз я слышал, как они с мистером Малфоем ругались. И мистер Малфой всегда одерживает верх. Как будто мистеру Уизли нравится, когда мистер Малфой публично унижает его". Гилдерой попытался изобразить замешательство. "Если бы он не хотел таких ситуаций, зачем бы он их устраивал? В конце концов, он мог бы просто игнорировать любые замечания мистера Малфоя, считая их ниже своего достоинства как Чистокровного волшебника. Вместо этого он отвечает так, чтобы гарантированно обострить ситуацию, как будто ему нравится эта встреча, несмотря на его явный гнев".

Профессор Снейп слушал, приподняв брови и ухмыляясь. Он явно понимал, на что намекает Златопуст, и его забавляло, что Локонс, видимо, настолько прост, что верит в подобные вещи.

"Нет, нет, профессор Локонс. У мальчика просто вспыльчивый характер, и мистеру Малфою нравится его провоцировать. Это все просто забава, словесное соперничество Домов", - заверил его директор.

"О..." сказал Гилдерой, как будто наконец понял, что ошибся в намерениях мальчика. Затем он воскликнул, как будто ему это только что пришло в голову: "Неужели это случай, когда противоположности притягиваются? Мистер Малфой - прекрасный парень, в конце концов. В отличие от большинства парней его возраста, он серьезно относится к своей внешности и, за исключением конфликтов с мистером Уизли, мистером Поттером и мисс Грейнджер, обладает безупречными манерами. И оба они - чистокровные волшебники". Он сделал задумчивую паузу: "Обычно такие противоположные пары между волшебниками и ведьмами встречаются в старших классах. Но в этой возрастной группе волшебники обычно прибегают к оскорблениям и словесным атакам, чтобы показать свой интерес к ведьмам, только в данном случае речь идет о двух волшебниках. Молодые люди еще не поняли, что сахаром можно собрать больше муравьев, чем уксусом".

Профессор Снейп кашлянул. Профессор Флитвик упал со стула. Все остальные были в некотором роде шокированы этим намеком.

Директор сделал паузу и прочистил горло. Похоже, он об этом не подумал. "Нет, определенно нет, профессор Локонс. Я уверяю вас, что ни одно из ваших опасений не имеет под собой никакой основы. Мы можем продолжить?"

Оставшаяся часть конференции прошла быстро, и Гарри/Гилдерой изо всех сил старался казаться взбалмошным зазнайкой. Когда они покидали конференц-зал, он сказал профессору Снейпу, в то время как профессор МакГонагалл висела на заднем плане: "Ну что ж, поговорка "где дым, там и огонь" все еще кажется подходящей для мистера Уизли и мистера Малфоя. Они ссорятся, как некоторые из старых супружеских пар, которые я видел. И похоже, что мистер Малфой ищет мистера Уизли только для того, чтобы насладиться его обществом, даже если это происходит под видом ссоры". Профессор Трансфигурации, похоже, была немного обеспокоена своим трио львов. Профессор Снейп, казалось, был более чем обеспокоен этой мыслью.

"Теперь я хочу, чтобы все разделили свои книги на две стопки, представляющие две сессии занятий", - сказал Локонс. Двухнедельное занятие превратилось в трехнедельный коррекционный курс. На занятиях много практической работы, а в домашних заданиях - столько же теории. Второкурсники даже получали Дисциплинарное наказание во вторую и третью субботу месяца на четыре часа и усиленно изучали практическую сторону заклинаний. А потом каждый день начислял им всем, кроме Рона, по пять баллов за успеваемость. Сломанная палочка Рона очень мешала ему.

И вот, наконец, второкурсники оказались там, где должны были быть первого сентября. Сегодня начинались занятия второго курса.

Рон сделал паузу и оглядел класс: руки на бёдрах, зубы сверкают в солнечном свете, проникающем в окна, волосы идеально уложены, а мантии цвета бархатной розы так же идеально сшиты.

"В первой части мы пройдём обычную программу, предписанную Министерством, изучая Тёмных существ, с которыми можно встретиться, а во второй части мы обсудим различные заклинания, проклятия, сглазы и прочее - практическую Защиту от Тёмных искусств". Они собирались изучить противодействие всем заклинаниям Тьмы, с которыми он сталкивался в боях с Пожирателями смерти. "Учиться этому очень просто! Как только вы поймете закономерности, все встанет на свои места. Некоторые вещи нужно запомнить, другие требуют многочасовой практики. Но когда вы закончите, вы оглянетесь назад и скажете: "Вау, это была тяжелая работа, но это было легко!".

"Мои книги, которые вы все купили, были призваны служить руководством, поскольку я ожидал от вас блестящих перспектив, но, увы, сейчас они не так полезны, как я предполагал. Поэтому я дарю всем вам по экземпляру "Защиты от Тёмных искусств", отличной книги по этому предмету, написанной мистером Шоном Макфи, который блестяще разбирается в этой области. Даже я научился у него кое-чему. Как видите, она лежит на ваших столах и доступна вам, если вы пообещаете, что после окончания этого года передадите ее ученикам следующего года в хорошем, пригодном для использования состоянии. Просто оставьте свой экземпляр в библиотеке в последний день занятий. Я правильно понял?"

Шон Макфи был одним из блестящих героев, которых Локонс предал забвению и присвоил себе. Две души сошлись лишь на том, чтобы дать доблестному герою немного признания, хотя один боролся за раскрытие всей правды, а другой старался подавить это как можно сильнее.

Все его ученики жаловались на нагрузку, особенно студенты пятого и седьмого курсов, но они начали понимать, что его метод преподавания превосходит их предыдущих учителей. Они действительно учились заклинаниям и быстро их произносили. Все больше и больше волшебников соглашались с ведьмами, что Локонс - великий профессор. А некоторые ведьмы даже не очень деликатно сделали ему предложение!

Гилдерой был за то, чтобы быстро забвение предотвратило появление скандальных историй в дальнейшем, но Гарри поставил точку. Ведьмы разочарованно отвернулись. Гилдерой возмущался, неоднократно повторяя Гарри, что возраст согласия по Общему праву волшебников - одиннадцать лет (установленный в 1692 году, когда Международный статут секретности отделил Мир волшебников от мира маглов - английское общее право стало Общим правом волшебников. И волшебникам было абсолютно все равно, какие законы и на каком основании принимали с тех пор английские маглы, пояснил он).

Гарри ответил, что дело не в возрасте, а во власти. В отношениях между профессором и студентом кто-то мог бы возразить, что студентка считала, что у нее нет выбора, что отказ повлияет на ее оценку, или что она рассчитывала получить лучшую оценку, сделав это. Таким образом, все подобные отношения были испорчены с самого начала. Лучше всего было полностью их избегать.

Гилдерой лукаво заметил, что это означает, что все ведьмы шестого и седьмого курсов, не входящие в его класс Д.А.Д.А., были честной игрой. Гарри остановил его. Девушки все еще заставляли его нервничать. Единственной девушкой, рядом с которой он чувствовал себя комфортно, была Гермиона. А поскольку она была тринадцатилетней, то дальнейшие отношения с ней были просто неуместны. Она принадлежала Гарри-теперь, а не Гарри-будущему.

Заставляя учеников сидеть парами "волшебник-ведьма" и меняя их местами на каждом уроке, Гарри и Рон были разделены, а Рон делился со всеми своими страданиями. Как ни странно, никто не замечал, что Гилдерой ставил Гарри в пару с Гермионой гораздо чаще, чем можно было бы предположить. Ведьмы, как правило, спорили о том, кому сидеть с Невиллом.

Этот простофиля Рон до сих пор не понял, что стоит ему только попросить, и Гарри с радостью даст ему денег на новую Волшебную палочку. Его ложная гордость не позволяла решить эту простую задачу, и Рон продолжал страдать со своим самовнушением. И всё больше и больше злился на своего бесцеремонного друга за то, что тот не помог ему.

Гилдерой во время Дисциплинарных наказаний Гарри тонко намекнул, что отдать Рону галлеоны или подарить палочку было бы оскорблением гордости мальчика. Будет лучше, если Гарри просто сделает вид, что не замечает трудностей рыжего. Ситуацию усугубляло то, что Гилдерой во время единственного Дисциплинарного наказания, которое Рон провёл с ним, а не с мистером Филчем или профессором Снейпом, тонко намекнул Гарри, что тот ведёт себя как скупердяй и не хочет делиться галеонами, как положено лучшему другу. Он высказал предположение, что, возможно, Гарри действительно не считает Рона таким уж близким другом, что бы он ни говорил, иначе он уделял бы гораздо больше внимания Рону и гораздо меньше - этой всезнайке, книжному червю Гермионе.

Во время Дисциплинарных наказаний Гилдерой также неоднократно говорил Гарри о том, как важно иметь высокие оценки и как Гермиона может помочь Гарри раскрыть свой потенциал. Он указывал на то, что пренебрежение учебой и домашними заданиями, как это делал Рон, напрямую ведет к ухудшению оценок и успеваемости. Замечание о том, что Дурсли считали его ленивым тупым уродцем и ожидали от него неудач, привнесло в глаза Гарри блеск решимости - и заставило его уделять больше времени учёбе и отдалиться от Рона.

А Гермиону он избавил от привычки первой поднимать руку для ответа на любой вопрос - ей приходилось сочинять свои ответы в виде лимериков. Она стала шептать ответы своим друзьям, когда не могла быстро придумать подходящий вариант. Он заметил, что она вклеивает в свою книгу пергаменты с заранее написанными лимериками на случай, если он задаст вопросы на эти темы. Поскольку они неизменно касались самых важных моментов в каждой теме, Гарри задавал вопросы, которые зависели от знания этих важных моментов, но не от прямого упоминания о них. Было довольно забавно наблюдать, как она расстраивается из-за того, что создала все эти лимерики, а потом не смогла их использовать.

http://erolate.org/book/4232/399892