Готовый перевод My Hero Academia: Adaptation / Моя геройская Академия- Адаптация: 29 Глава

После утренней тренировки я принял душ и оделся. Завязывая галстук, я мысленно прошелся по списку. Быть участливым, но не властным. Проявлять интеллект, но позволять другим тоже блистать. 

Математика первым делом с утра. Идеально. 

"Сегодня мы будем решать квадратные уравнения" Объявил Эктоплазм "Кто может назвать мне стандартную форму?" 

Я поднял руку, но не слишком быстро. Пусть первым выступит кто-нибудь другой. 

"Яойорозу" 

Она стояла, идеально выпрямившись. "Стандартная форма - ax² + bx + c = 0, где a, b и c - константы, а a не равно 0" 

"Правильно" Кивнул Эктоплазм. "Теперь давайте решим это уравнение..." 

Он написал задачу на доске. Я быстро решил ее в голове, но подождал. Еще одна, две, три руки поднялись, прежде чем я поднял свою. 

"Мидория" Указал на меня Эктоплазм. 

Я пошагово описал решение, намеренно споткнувшись на последней части. "...значит, х равно отрицательным 3 и... 5?" 

Эктоплазм сделал паузу. "Почти. Второе решение - положительное 5" 

"Точно, извините" Сказал я, притворяясь смущенным. "Спасибо за исправление" 

Когда я сел, то заметил, что Яойорозу смотрит на меня. Она ободряюще улыбнулась. 

Остальная часть математики прошла так же. Я участвовал достаточно, чтобы меня заметили, но всегда оставлял место для других, чтобы блеснуть. При этом я все время наблюдал. Каминари выглядел потерянным, его уверенный фасад рушился с каждым уравнением. Бакуго решал все быстро, но ненавидел, когда к нему обращались, и с каждым разом хмурился все сильнее. Тодороки работал молча, эффективно, его лицо ничего не выдавало. 

Далее: История с Полночью. 

В класс вошла Полночь. "Доброе утро, класс! Сегодня мы поговорим о первых днях проявления причуд и их влиянии на общество. Кто готов к захватывающей истории о хаосе и переменах?" 

Ее стиль преподавания был... уникальным. Много недосказанности, мало реальных дат. Но по-своему эффективным. Класс, безусловно, был вовлечен. Минета практически плавал в собственных слюнях 

"Мидория" Обратилась она ко мне. "В каком году впервые начали проявляться причуды?" 

"Первое зарегистрированное проявление причуд было зафиксировано в городе Цинцин, Китай, в 2000 году. В одной из больниц родился светящийся ребенок" 

Полночь засияла. "Отлично! Кто-то сделал домашнее задание. А теперь, кто может рассказать мне о последовавших за этим общественных потрясениях?" 

На этот раз я предоставил отвечать другим, а сам остался наблюдать. Ашидо оказалась на удивление осведомленной в истории причуд, ее волнение было ощутимым, когда она описывала хаос ранней эпохи причуд. Тодороки казался скучающим, но его глаза выдавали интерес, когда Полночь упоминала ранние законы, основанные на причудах. 

По мере того как урок продолжался, я делал мысленные заметки. Стиль преподавания Полночи, хотя и нестандартный, был эффективным. Она знала, как удержать внимание, как сделать сухие факты запоминающимися. Полезный навык для любого лидера. 

Прозвенел звонок, возвещая об окончании истории и начале английского. В комнату ворвался Сущий Мик с громогласным голосом. 

"ДОБРОЕ УТРО, СЛУШАТЕЛИ! ГОТОВЫ ЛИ ВЫ ПОГРУЗИТЬСЯ В УДИВИТЕЛЬНЫЙ МИР АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА?" 

Я вздрогнул, заметив, что Джиро сделала то же самое. Должно быть, ее чувствительный слух превращает занятия с Миком в особую пытку. 

"СЕГОДНЯ МЫ БУДЕМ ОТРАБАТЫВАТЬ ПРОИЗНОШЕНИЕ! ПОВТОРЯЙТЕ ЗА МНОЙ: "THE THOUGHT THROUGH TOUGH THOROUGH THOUGHT THOUGH"." 

Класс споткнулся на слове. Я намеренно неправильно произнес слово, чем заслужил замечание от Мика. 

Близился обед, и мой желудок заурчал. Учеба была голодной работой, даже если ты в основном притворялся, что учишься. 

Кафетерий был переполнен. Я схватил свою еду и стал искать стратегическое место. Не с Бакуго - он слишком непостоянен. Не с Тодороки -там слишком тихо. А, идеально. 

"Не возражаете, если я присоединюсь к вам?" Спросил я Урараку и Ииду. 

"Конечно" Засияла Урарака.  

"Как тебе? Пока нравятся занятия, Деку?" 

Я сел, улыбаясь ."Всее отлично. Тяжело, но интересно. А вам, ребята?" 

Пока они болтали, я ел и слушал. Не только к их словам, но и к разговоры вокруг нас. Кусочки информации, все потенциально полезные. 

"...слышал, что здесь преподает Всемогущий" 

"...скоро будет спортивный фестиваль..." 

"...интересно, как обстоят дела в других школах героев..." 

Звонок прозвенел слишком рано. Пришло время практических занятий с Аизавой. Вот тут-то все и станет по-настоящему интересным. 

Мы вошли в класс, где уже находился Аизава, выглядевший как всегда усталым. 

"Итак, слушайте. Сегодня мы изучаем основные законы и этику героев.  

Откройте учебники на странице 15" 

Пока Аизава читал лекцию, я внимательно слушал. Это была важная информация для моих будущих планов. Я задал несколько тщательно сформулированных вопросов, достаточно проницательных, чтобы показать свою вовлеченность и не показаться всезнайкой. 

"Сенсей" Поднял я руку. "Как эти законы относятся к героям, проходящим обучение? Есть ли для нас другие стандарты?" 

Глаза Аизавы слегка сузились. "Хороший вопрос, Мидория. Как ученики, вы имеете больше свободы действий в некоторых областях, но и больше ограничений в других. Например..." 

Пока он объяснял, я заметил, что Минета не обращает на него внимания. Его взгляд был прикован к... ах. Конечно. 

"Псс, Каминари" Прошептал Минета, не очень тихо. "Посмотри, что там у Яойорозу..." 

"Минета" Голос Аизавы треснул как хлыст. "Раз уж тебе так хочется поговорить, почему бы тебе не рассказать нам о трех основных пунктах Закона об общественной безопасности героев?" 

Минета застыл, охваченный паникой. "Я..." 

Я поднял руку. "Сенсей, если можно... Возможно, Минета отвлекся, потому что его беспокоит, как эти законы могут повлиять на маленьких героев? Учитывая его рост, я полагаю, что ему придется по-другому подходить к спасательным ситуациям" 

Аизава приподнял бровь. Минета посмотрел на меня, смущенный, но благодарный. 

"Интересная мысль, Мидория... Минета, не хочешь рассказать об этом подробнее?" 

Пока Минета пытался что-то ответить, я поймал взгляд Яойорозу. Она благодарно улыбнулась. Отлично. 

http://erolate.org/book/5394/537343