Глава 33. Это не то, что я имел в виду.
Его глаза не только расширились — рот тоже приоткрылся от изумления. Как уже было сказано, он знал Райана и, как и все остальные, был в курсе того, что с ним случилось.
Так что он совсем не ожидал увидеть его здесь — он был крайне удивлён. Райан оказался последним человеком, которого он рассчитывал встретить.
Райан заметил шокированное выражение, появившееся на лице учителя в тот момент, когда он его увидел, и ничуть не удивился, потому что это повторялось снова и снова.
Это было то же самое выражение, которое появлялось на лицах людей, слышавших о том, что с ним произошло, и не видевших его долгое время. Учитель просто стоял и смотрел на него, и это потрясённое выражение всё ещё застыло на его лице.
Он хотел заговорить, но не мог. Прошло несколько секунд, прежде чем он смог взять себя в руки и произнести...
— Райан, это ты?
..По крайней мере, он не запнулся.
Райан слегка кивнул, прежде чем сказать:
— Да, сэр, это я.
— Ого! Это замечательно. Я совсем не ожидал увидеть тебя здесь. Когда ты вернулся?
— спросил мужчина.
— Сегодня, — ответил Райан.
— Сегодня? Отлично. Я слышал, ты был в коме. Когда ты очнулся?
— Несколько недель назад, но с тех пор я был дома. Только недавно мои родители решили, что мне пора вернуться к учёбе, поэтому я здесь.
Мужчина слегка кивнул, прежде чем снова заговорить:
— Ого! Это превосходно. Не могу поверить, что ты очнулся от комы.
Недоумённое выражение появилось на лице Райана в тот момент, когда мужчина сделал это заявление. И не только у Райана — озадаченные лица появились и у других учеников.
Похоже было, что этим заявлением мужчина надеялся, что Райан умрёт в коме. Он заметил выражение, появившееся на лицах учеников, включая Райана.
И он сразу понял, что причиной тому стало его заявление. Поэтому он произнёс:
— О! Я не это имел в виду, вы, ребята, не должны искажать мои слова. Я говорю о том, что ты долго был в коме, Райан, и, можешь быть уверен, были люди, которые уже решили, что ты никогда не очнёшься.
Не буду врать, я сам в какой-то момент начал сомневаться, очнёшься ли ты когда-нибудь. Но вот ты здесь, живой и подвижный, это очень удивительно и трудно поверить. Вот что я имел в виду этим заявлением.
Райан кивнул в знак понимания, когда мужчина закончил говорить. То, что мужчина сказал о людях, решивших, что он никогда не очнётся от комы, ничуть не удивило его.
Ему никто не говорил, но он уже знал в своём сердце, что некоторые люди сделали такой вывод. Люди всегда остаются людьми.
— Надеюсь, ты понял моё объяснение и избавился от этого неправильного мнения, — произнёс мужчина, обращаясь к Райану, закончив объяснять.
— Да, сэр, — сказал Райан.
— Хорошо, я так рад видеть, что ты очнулся, — снова раздался голос мужчины.
Что-то, что Райан слышал миллион раз, — многие люди уже говорили ему это. Он всё равно произнёс:
— Спасибо.
— Давайте перейдём к сегодняшнему уроку, — снова произнёс мужчина и начал идти к доске в передней части класса.
Увидев Райана, он уже забыл, зачем вообще оглядывался. Он делал это, чтобы проверить, не отсутствует ли кто-нибудь из учеников.
Но он не закончил это, прежде чем подойти к доске и начать урок из-за разговора с Райаном...
Он написал сегодняшнюю тему на доске, затем написал ещё кое-что под ней. В руке он держал определённую книгу — всё, что он писал на доске, было из этой книги.
И он использовал тростниковое перо, чтобы написать всё, что написал на доске. Закончив писать, он взглянул на учеников и начал объяснять.
Объяснение касалось сегодняшней темы и всего, что он написал на доске. Ученики внимательно слушали, пока он объяснял, включая Райана.
Да, он не занимался чем-то другим и не был незаинтересован, пока мужчина объяснял, — он тоже внимательно слушал.
Каким было объяснение мужчины? Скучным? Или интересным? Что ж, оно было увлекательным. Вот почему даже спустя минуты после того, как он начал объяснять, ученики всё ещё внимательно слушали.
Пока мужчина объяснял, он писал на доске ещё. И после того, как он написал до определённого момента, он взглянул на учеников и сказал им:
— Вы, ребята, должны перенести всё, что я написал на доске, в свои тетради.
И именно это они и начали делать — они начали доставать свои тетради и тростниковые перья. И закончив это, они начали переносить всё с доски в свои тетради, записывая.
Райан не был исключением — он делал то же самое, что и другие ученики. Его тетрадь лежала прямо на столе, и он переносил всё с доски в свою тетрадь.
Учитель наблюдал за ними несколько минут, пока они писали, не произнося ни слова.
Когда он увидел, что некоторые ученики уже закончили писать, тогда он снова заговорил. Он продолжил объяснение, но не торопился из-за учеников, которые всё ещё писали.
И к этому моменту все уже закончили писать. Учитель всё ещё объяснял, что требовало от него написать ещё кое-что на доске...
Скоро наступит время, когда он скажет им перенести то, что он только что написал на доске, в свои тетради.
Урок мужчины был настолько интересным, что ни один ученик не клевал носом или что-то в этом роде. Никто не устал, никому не было скучно.
..Они все внимательно слушали.
Сидя на своём месте и глядя на мужчину, который их учил, Райан вспоминал, как он ещё учился в старшей школе на Земле.
Именно так всё и было, когда он ещё учился в старшей школе. Учитель стоял перед классом и преподавал им, а они внимательно слушали, если преподавание учителя не было скучным.
Его жизнь в старшей школе на Земле была весёлой — он скучал по тем дням после того, как закончил старшую школу и окончил колледж. В то время он не считал жизнь бессмысленной и скучной.
Именно после того, как он окончил колледж и начал работать, он начал считать жизнь бессмысленной и скучной...
Райан продолжал вспоминать те моменты, сидя на своём месте и внимательно слушая урок мужчины.
Дошло до того, что мужчина сказал им записать то, что он только что написал на доске, что и ожидалось. И они не теряли времени, чтобы это сделать.
Они всё записали, затем мужчина начал задавать некоторые вопросы в соответствии с объяснением, которое он им дал.
Это была не ситуация, когда он бросал вопросы всем, и если ты знал ответ на них, ты указывал на это, поднимая руку, чтобы он мог вызвать тебя для ответа на один из них.
Это было совсем не так. Он задавал каждый вопрос конкретному человеку, и если этот человек не мог дать правильный ответ, он задавал его другому человеку.
И так продолжалось до тех пор, пока он не закончил задавать вопросы, которые хотел задать. Он задавал эти вопросы, чтобы узнать тех, кто понял всё, что он объяснял должным образом, и тех, кто не понял.
И он смог определить некоторых из них в обеих упомянутых категориях.
Так что можно сказать, что он достиг цели, задавая им эти вопросы... но не полностью, потому что он не смог задать вопрос каждому в классе.
Поэтому он решил дать им задание, которое он проверит, когда снова войдёт в их класс в соответствии с учебной программой.
Он дал им задание, объяснил, в чём заключается задание... на самом деле, он написал его на доске.
Закончив писать на доске, он взглянул на учеников и сказал им:
— Я проверю их, когда в следующий раз войду в этот класс. Убедитесь, что вы их сделали.
И после этого заявления он начал выходить из класса, пока полностью не вышел из него.
Райан только что закончил записывать то, что было написано на доске относительно задания. И, судя по тому, что он видел, задание касалось того, чему он учил их сегодня.
..Не только это — оно также потребует от них провести некоторое исследование дома.
http://erolate.org/book/5529/565045
Готово:
