Глава 5: Прошлое Шимидзу Юто!
Сакура Айри украдкой взглянула на Юто и протянула к нему руку, словно приглашая его поиграть с её пальцами.
Однако, прождав довольно долго, она так и не дождалась, чтобы Юто, закрывший глаза, взял её за руку. Это немного расстроило Айри и заставило её понуро опустить голову.
Она очень хотела, чтобы он обращал на неё больше внимания.
Глядя на медленно удаляющийся автобус, бабушка достала телефон и вызвала частный автомобиль.
— Куда изволите ехать? — почтительно спросил водитель.
— Сейчас мне нужно в кабинет директора, — равнодушно ответила бабушка.
— Понял, — водитель без колебаний выполнил её приказ.
Кабинет директора
Директор Сакаянаги как раз просматривал личные дела новых учеников этого года, когда в дверь постучали, и снаружи раздался пожилой голос.
— Это я.
— Матушка? Проходите, пожалуйста.
Итак, тайна раскрыта: эта бабушка была матерью директора школы… Неудивительно, что от неё исходило такое властное присутствие.
Директор Сакаянаги с удивлением смотрел, как его мать входит в кабинет:
— Матушка, что привело вас сюда?
Бабушка совсем недавно по своей прихоти решила взять на себя задание по проверке и оценке добродетели новых учеников.
— Проверка в автобусе закончена, — ответила бабушка.
— Я встретила в автобусе странную новенькую, поэтому пришла сюда, чтобы вместе с вами посмотреть её данные. Она первокурсница класса D, зовут Сакура Айри.
— Сакура Айри из класса 1-D, — директор Сакаянаги вытащил аккуратно сложенную стопку документов, перелистал их и извлёк тонкую папку.
— Вот, взгляните, — почтительно протянул он её матери.
Бабушка взяла папку, которую передал ей директор, и внимательно прочитала.
Имя: Сакура Айри
Род занятий: Ученица
Ученический номер: S01T004738
Класс: D
Учебные способности: C+
Интеллект: C
Суждение: D
Физические способности: D
Работа в команде: D-
Комментарий оценщика: Эта ученица крайне средняя как в учёбе, так и в физической подготовке, а её чрезмерно робкий характер делает общение с незнакомцами серьёзным недостатком.
Бабушку озадачили обычные оценки Айри и прямолинейные замечания оценщика:
— Почему же она так быстро поняла о существовании «баллов» при таких средних данных и комментариях?
— О? — директор Сакаянаги заинтересовался. — Она узнала о баллах, едва ступив на остров? Матушка, расскажите, что произошло.
Согласно строгим правилам школы, в первый месяц пребывания новых учеников запрещено раскрывать систему S, поэтому никто из первокурсников не должен был о ней знать.
Однако некоторые особенно наблюдательные ученики могли самостоятельно заметить особенности школы. Ведь учебное заведение не пыталось намеренно скрывать свою специфику.
Но узнать о баллах едва прибыв на остров… Возможно, эта ученица слишком выдающаяся?
Бабушка подробно рассказала о встрече в автобусе, и директор Сакаянаги задумался, а затем спросил:
— Рядом с Сакурой Айри был молодой парень?
— Эх, откуда вы знаете? Тот мальчик был весьма красив. Интересно, в каком он классе. Если он новенький из класса А, как Арису, было бы прекрасно, — весело сказала бабушка.
Сакаянаги Арису, её внучка и дочь директора Сакаянаги, тоже в этом году поступила в класс А.
Не отвечая на замечание матери, директор Сакаянаги вытащил из стопки дел учеников класса D ещё одну папку:
— Матушка, посмотрите, это тот самый мальчик?
Просмотрев дело и взглянув на фотографию, бабушка кивнула:
— Да, это он. Его зовут Шимидзу Юто… Эх, что это с его личными данными?!
Имя: Шимидзу Юто
Род занятий: Ученик
Ученический номер: S01T004737
Класс: D
Учебные способности: A+
Интеллект: A+
Суждение: A
Физические способности: A+
Работа в команде: E-
Комментарий оценщика: Учебные и физические способности Шимидзу Юто, без сомнения, находятся на высочайшем уровне, недоступном обычным людям. Однако, помимо Сакуры Айри, у Шимидзу Юто нет второго друга, и он выполняет как групповые проекты, так и физические занятия в одиночку, что указывает на возможные недостатки в общении и координации.
Потрясённая выдающимися данными Шимидзу Юто, бабушка странно спросила директора Сакаянаги:
— Как странно. Почему такого исключительного ученика определили в класс D?
В деле Шимидзу Юто, за исключением работы в команде, во всём остальном стояли превосходные оценки, отмечающие его как выдающегося ученика.
Таких обычно помещают в класс А! Даже если у него и есть недостаток в умении работать в коллективе.
И всё же Шимидзу Юто оказался в классе D, что озадачило бабушку.
— Относительно распределения Шимидзу Юто по классам вы поймёте, когда прочитаете заметки в конце дела, — сказал директор Сакаянаги, и бабушка перелистнула страницы.
Шимидзу Юто подозревается в пропаганде насилия.
В средней школе он жестоко напал на нарушителей, проникших в школу, причинив одному тяжёлые, а троим - лёгкие телесные повреждения.
С тех пор Шимидзу Юто намеренно сталкивался с хулиганами, используя различные способы, чтобы серьёзно их травмировать.
Поскольку все действия Шимидзу Юто были признаны самообороной, он ни разу не был отправлен в исправительное учреждение для несовершеннолетних.
Бабушка была шокирована. Она никак не ожидала, что кажущийся мягким и красивым мальчик, которого она видела в автобусе, имеет такое жестокое прошлое.
Директор Сакаянаги, видя ошеломлённое выражение лица матери, объяснил:
— Теперь вы понимаете, почему Шимидзу Юто определили в класс D.
— Да, но я не могу понять, почему школа вообще приняла такого ученика…
Директор Сакаянаги продолжил:
— Прошлое Шимидзу Юто может показаться тревожным, но за ним есть причина.
— Главная причина - его подруга детства Сакура Айри. Полгода назад на неё нацелилась банда недалеко от города, и ей пришлось скрываться в сельской местности.
— Этот случай ещё больше усугубил и без того робкий характер Айри, сделав её ещё более избегающей общения с незнакомцами.
Директор Сакаянаги раскрыл скрытую правду.
— Значит, Шимидзу Юто отомстил банде за свою подругу детства… Но его методы и образ мыслей довольно суровы, — заметила бабушка.
Несмотря на то что он провоцировал банду, каждое его действие было признано самообороной, и он был отпущен без обвинений… Это показывает, что Шимидзу Юто - не простой любитель помахать кулаками.
— В конце концов, Шимидзу Юто имел дело с хулиганами, с которыми невозможно было договориться, и в таких случаях насилие оказывается более эффективным, — с некоторым смирением сказал директор Сакаянаги.
http://erolate.org/book/910/107077
Готово:
