Готовый перевод Classroom of the Elite: I Have the Ability to Read Minds! (COTE) / Класс превосходства : Я читаю мысли!: ​​​​​​​Глава 9: Итак, как тебя зовут?

Глава 9: Итак, как тебя зовут?

— Начиная с сегодняшнего дня мы будем учиться вместе в одном классе. Поэтому я думаю, что нам стоит прямо сейчас представиться друг другу. Было бы здорово, если бы мы быстро познакомились.

Слова Хираты Ёсукэ заставили Аянокоджи Киётаку глубоко задуматься.

Как обычные старшеклассники представляются? Он, вышедший из Белой комнаты, понятия не имел.

Из-за указания Чабаширы Саэ и Шимидзу Юто, и Сакура Айри упустили возможность представиться одноклассникам в классе D.

Впрочем, ни Юто, ни Айри это нисколько не волновало.

Ведь Юто, привыкший действовать свободно и непринуждённо, вовсе не собирался заводить друзей в своём классе.

Что же касается Сакуры Айри, она ещё более робкая и застенчивая. Попросить её встать и представиться перед всеми – самое мучительное что может произойти в первый день?

Поэтому, даже узнав, что они с Юто пропустили классное знакомство, Айри ничуть не жалела об этом, напротив, лишь с облегчением выдохнула.

Выйдя из класса, Шимидзу Юто изучал терминал, выданный школой.

Этот терминал был похож на обычные смартфоны, продающиеся на рынке.

В телефоне были функции звонков, электронной почты, записи и фотосъёмки - всё, что прилагается к обычному смартфону.

Более того, на нём уже были установлены различные приложения и программы от школы, и Юто даже нашёл через одно из них мангу, которую раньше читал.

Сакура Айри возбуждённо обратилась к другу детства, который осваивал школьный терминал:

— Юто, у меня на балансе сто тысяч баллов! Я потом угощу тебя обедом!

— Хорошо, но, Айри, ты сядешь рядом со мной? — улыбнулся Шимидзу Юто своей чрезвычайно застенчивой подруге.

— Я… я постараюсь! — Сакура Айри стиснула в кулачок свою белую нежную руку, подбадривая себя. На её красивом лице застыло серьёзное выражение.

Три года старшей школы она будет в одном классе с Шимидзу Юто, поэтому ей очень хочется изменить свой замкнутый характер!

Если она рядом с Юто не сможет даже стоять уверенно, то как она может надеется стать его девушкой?

Шимидзу Юто и Сакура Айри вышли из корпуса классов первого года и направились к учительской.

По пути Юто заметил, что вокруг отдыхает и прогуливается множество учеников.

Похоже, в день поступления новичков старшеклассникам не нужно было посещать занятия.

Оглядевшись, Юто и Айри нашли учительскую.

Из-за начала учебного года в кабинете не было других учителей, только Чабашира Саэ.

— Чабашира-сэнсэй, я… я пришла.

— Хорошо.

Чабашира Саэ, сидевшая на своём месте, слегка приподняла соблазнительную ногу в чёрном чулке. Она бросила взгляд на робкую Сакуру Айри, а затем посмотрела на парня рядом с ней - Шимидзу Юто.

Юто рассматривал информационное табло в учительской, на котором отображались классовые баллы каждого класса второго и третьего годов.

«Он сразу же уставился на табло, едва войдя в кабинет. Какая наблюдательность…» — подумала про себя Чабашира Саэ.

«Показаны только классовые баллы второго и третьего годов. Наверное, потому что первокурсники ещё не отучились первый месяц, и их баллы не отображаются?» — предположил Шимидзу Юто.

Он достал школьный терминал и сфотографировал табло.

Звук срабатывания камеры заставил Чабаширу Саэ удивлённо поднять брови.

В её глазах мелькнул необычный блеск, и она сказала:

— В учительской фотографировать запрещено.

— О, правда? Не волнуйтесь, Чабашира-сэнсэй, я потом удалю снимок, — с улыбкой ответил Шимидзу Юто.

Чабашира Саэ глубоко посмотрела на него. Она не стала требовать, чтобы он немедленно удалил только что сделанное фото.

Более того, ей показалось, что этот парень, глядя на классовые баллы на табло, что-то заметил.

Даже если он не увидел явной информации, он должен был почувствовать что-то неладное, иначе зачем бы ему фотографировать табло с баллами второго и третьего годов?

Любопытство и надежда в отношении потенциала Шимидзу Юто заставили Чабаширу Саэ спросить:

— Как тебя зовут, молодой человек?

— Как это классный руководитель даже не знает имён своих учеников.

— Верно, потому что председатель ещё не прислал подробные данные об учениках, — ответила Чабашира Саэ.

— Тогда откуда вы знаете, что её зовут Сакура Айри? — Шимидзу Юто указал на робкую Айри, стоявшую рядом.

— Она исключение.

Поскольку Сакура Айри прошла проверку на добродетель, председатель уже отправил её личное дело на телефон Чабаширы Саэ как её классного руководителя.

Поэтому среди учеников класса D Чабашира Саэ знала только о Сакуре Айри.

— Итак, как тебя зовут?

— Шимидзу Юто.

Чабашира Саэ слегка кивнула и твёрдо запомнила имя этого ученика, казалось бы, обладающего острой наблюдательностью. Затем она повернула голову и посмотрела на робкую девушку.

— Сакура, дай мне свой ученический терминал. Школа наградит тебя пятью тысячами баллов.

— А? — Сакура Айри растерянно моргнула. — Почему школа даёт мне пять тысяч баллов?

— Потому что она уступила место пожилой женщине, верно? — произнёс Шимидзу Юто, и Айри сразу вспомнила бабушку из автобуса.

Чабашира Саэ с удивлением посмотрела на Юто. На её изысканно красивом лице появилась едва заметная улыбка.

Она была поражена тем, что Юто даже без предварительной информации понял, почему Айри получила пять тысяч.

«Этот парень удивителен… Шимидзу Юто, возможно…» — невольно подумала Чабашира Саэ.

— Именно так.

Быстро придя в себя, Чабашира Саэ улыбнулась: эта встреча доставила ей настоящее удовольствие.

Она объяснила:

— Каждый раз при поступлении новых учеников школа устраивает подобную проверку.

— Цель - проверить, станут ли новички добровольно уступать места пожилым людям.

— Если новичок решит уступить место, он получит награду в пять тысяч баллов.

— Если же место уступит сотрудник школы или кто-то другой, то новичок лишится возможности получить награду.

Понявшая всё Айри быстро указала на своего друга детства и сказала:

— Учитель, тогда эти пять тысяч баллов нужно отдать Юто. Ведь именно он предложил мне уступить место.

— Меня это не касается. Я отвечаю только за перевод баллов тебе. А как вы ими распорядитесь = решайте сами.

— Угу! — радостно сказала Айри Юто. — Юто, я потом переведу эти баллы тебе.

Сейчас Юто почувствовал себя так, будто его насильно угощают…

— Нет, Айри, оставь себе. Просто угости меня как-нибудь обедом в будущем.

— О, хорошо, — счастливо согласилась Айри.

Юто небрежно открыл одну из функций на школьном терминале, и Айри, которая всё это время наблюдала за ним, заметила: это было приложение для записи звука.

Странно… зачем Юто начал запись?

http://erolate.org/book/910/107082