- «Ох ладно, но почему?» - озвучила Сара. — «Ты прятался здесь?»
- «Это как-то связано с тем, как мало ты говоришь?» — спросила Грейс.
- «…» - давление вернулось в мою грудь. Я не хотел, чтобы они спрашивали, потому что не хотел отвечать. Конечно, я им нравился, даже если я понятия не имел почему, но это касалось только секса. Что, если я скажу что-то, что заставит их подумать, что я жалок? То, что у нас было, чтобы это ни было, было больше, чем я мог когда-либо желать. Это только началось. Я не хотел его терять. Но… Что, если мое молчание их тоже разозлит? Они спрашивали. – «Я… не очень хорошо разбираюсь в людях», — признался я.
- «Что ты имеешь в виду?» – спросила Мила.
- «…Я боюсь говорить…», - продолжил я, заставляя себя. Каждое слово, исходившее из моих уст, выходило тихо, почти хрипло, и у меня кружилась голова. - «Я не хочу…» - беспокоить людей, чтобы они смеялись надо мной, помешать им. Как бы они отреагировали, если бы я это сказал? Наверное, думают, что я веду себя глупо и иррационально, потому что так оно и было.
- «Оливер…» - Мила хотела было что-то сказать, но прозвенел звонок, оповещающий об окончании второй перемены. «Ура! Не сейчас!» она прокляла этот звук.
- «Ты не соскочишь с крючка, мистер», - сказала Грейс, тыкая меня в нос. - «Мы продолжим об этом во время обеда».
- «Не пытайся сбежать, слышишь?» - предупредила меня Сара.
Это будет еще один урок, когда я не смогу уделять внимание занятию. Звонок спас меня, но лишь на время. Мы молча вернулись в класс на следующий урок.
…
Я не планировал сбежать, я обещал. Это учительница внезапно оттащила меня, когда прозвенел звонок на обед. Она сказала, что мистер Ортис, наш классный руководитель и учитель математики, хотел поговорить со мной в своем кабинете.
Проходя мимо, я бросил на Сару, Грейс и Милу извиняющийся взгляд, но они ответили раздраженными хмурыми взглядами, от которых я вздрогнул. Да, они были в ярости.
Я пошел в офис мистера Ортиса, постучал в дверь, и он впустил меня.
- «Мистер Брукс, добро пожаловать», - сказал старый учитель приветливо улыбаясь. – «Садитесь, пожалуйста» - я присел напротив него за стол и ждал, пока он закончит что-то печатать на своем компьютере. – «Мистер Брукс, позволь мне спросить тебя, как твои дела в последние несколько дней».
[Мистер Ортис]
Я поднял бровь, услышав этот вопрос.
- «Ты всегда был очень тихим учеником. Не лучшим и не худшим, но ты ответственный молодой человек. Ты редко задерживаешь сдачу домашнего задания, обычно первым поднимаешь руку, когда нам нужны люди для уборки класса, ты всегда готов помочь учителям и ученикам с черной работой… Я мог бы продолжать, но думаю, что ты понял мою точку зрения. Я хочу спросить, мистер Брукс, беспокоил ли вас в последнее время кто-то из людей».
Беспокоил ли меня кто-то в последнее время? Постойте. Он имел в виду этих троих? Потому что они были единственными, кроме Томаса, с которыми я… общался за последнее время.
- «Твоя сестра подошла ко мне сегодня утром и спросила, все ли у тебя в порядке. Потом я увидел, как ты нервно выходишь из моего класса с… тремя нашими самыми проблемными ученицами».
Мы предполагали, что слухи начнут распространяться, но я не думал, что учителя заметят это так скоро, не говоря уже о том, чтобы что-то с этим сделать. Опять же, вмешалась моя сестра.
- «Вы добрый молодой человек и редко отказываете, когда люди о чем-то вас просят. Я боюсь, что эти девушки могут… воспользоваться тобой».
Воспользоваться мной? Отнюдь нет. Я продолжал думать, что все кажется слишком превосходным, чтобы быть правдой, и я бы забеспокоился, что за этим стоит что-то еще, если бы не та необъяснимая уверенность, что, по крайней мере, я их привлекаю.
Я покачал головой. Я все еще не понимал, что происходит, но эти девушки, которыми я восхищался, заинтересовались мной. У меня не было ощущения, что они меня используют.
- «Я понимаю. Тем не менее, пожалуйста, будьте осторожны с ними. Мисс Валентайн и раньше уличали в подозрительных сделках на территории школы, мисс Уэст уже привлекали к ответственности, а мисс Алиеву ловили на списывании тестов и плагиате заданий. Я не думаю, что они подходящая компания для такого тихого молодого человека, как ты».
Если расшифровать его посыл: «они суки, и это плохая новость для такого слабака, как ты». По крайней мере, именно так я, 18-летний, интерпретировал искреннее беспокойство учителя. В детстве мы слишком поглощены своими делами, чтобы не видеть более широкой картины. Мы не видим того, что видят учителя. Проблема в том, что случается и обратное. Учителям приходится иметь настолько широкий взгляд на школу, чтобы они не могли видеть многое из того, что происходит на индивидуальном уровне с каждым учеником. Значит, нам трудно сойтись во взглядах, поэтому я снова все отрицал.
- «Очень хорошо. Но помни: если ты когда-нибудь почувствуешь беспокойство, ты можешь обратиться к любому сотруднику школы, хорошо?»
На это я бессмысленно кивнул.
Мистер Ортис отпустил меня, и, выйдя наружу, я задумался, что мне делать. Девочки, казалось, разозлились, но... Да, мне придется пойти к ним и объясниться, иначе будет только хуже. Вероятнее всего. Но где их искать? Кафетерий? Старый музыкальный класс? Я всегда приносил с собой обед, чтобы не ходить в столовую. Я достал телефон и с минуту смотрел на него, желая отправить сообщение, но не зная, что написать, кому его отправить, если мне придется объяснить, что произошло. Но потом он зазвонил, и я получил сообщение от Сары.
Сара: «Мы в старом музыкальном классе. Приходи, когда закончишь».
Пожалуйста, не забывайте поставить «Спасибо»! Ваша активность помогает делать работы лучше, ускоряет выход новых глав и поднимает настроение переводчику! И огромное спасибо тем, кто ставит «Лайки» или «Лайки» и не забывает, что еще существуют - ✫ ✫ ✫ ✫ ✫
http://erolate.org/book/1177/139871
Готово:
