Готовый перевод Quick Transmigration: When the Scheming Female Supporting Character Gets the Strategy Script / Быстрая трансмиграция: Когда расчетливая злодейка получила сценарий для прохождения: Глава 46.

Глава 46. Влюбиться в заклятого врага после потери памяти (часть 6)

Чжи У и Пэй Яньцы один за другим вошли в школу.

На некотором расстоянии позади них одна девушка с выражением крайнего изумления схватила за рукав идущую рядом подругу и принялась её трясти. Хотя она говорила тихим голосом, ее волнение было очевидным:

— Му Му, ты это видела?!

Су Му со сложным выражением лица еще раз взглянула на две фигуры впереди, после чего опустила глаза, скрывая разочарование, и кивнула в ответ на слова подруги.

Ци Лань всё еще пребывала в радости от того, что её любимый пейринг оказался реальным, и совершенно не заметила странного состояния подруги.

— Му Му, я же говорила! Кто сможет устоять перед такой прелестной и милой подругой детства? Судя по моему многолетнему опыту чтения романов, между ними определенно что-то происходит. А то, что они обычно ведут себя так, будто не ладят, — это сто процентов для отвода глаз.

Су Му, нахмурившись, нетерпеливо высвободила свой рукав. Впервые она почувствовала, что её лучшая подруга ведет себя так шумно.

— Ладно, не говори глупостей, вдруг они просто друзья. Времени уже много, пойдем в класс. — Сказав это, она направилась к учебному корпусу.

Ци Лань, глядя в спину Су Му, недоуменно почесала затылок:

— А? Ой, пойдем скорее. — «Почему кажется, что Му Му чем-то расстроена?»

Пэй Яньцы довел Чжи У до её места. Свой рюкзак он бросил на пол, а рюкзак Чжи У положил сверху на свой. Затем он вынул из кармана пачку влажных салфеток и начисто протер стол и стул для Чжи У.

Линь Ю уже поднял руку над головой, собираясь с энтузиазмом поприветствовать Пэй Яньцы, чтобы в такой безрадостный день тот почувствовал немного тепла. Но, увидев эту невероятную сцену, он так и замер, а готовое сорваться с губ «Брат Цы» застряло у него в горле.

Чжи У, игнорируя взгляды других одноклассников, послушно стояла рядом и наблюдала за действиями Пэй Яньцы. Убедившись, что стол и стул чистые, Пэй Яньцы убрал мусор и поставил рюкзак Чжи У на стол.

Как только Чжи У села и собралась разбирать вещи, Ван Кэкэ со шпионским видом подобралась поближе и шепотом похвалила:

— Чжи У, сильна! Приручила его, ходит по струнке.

Чжи У повернула голову и кокетливо подмигнула Ван Кэкэ своими большими глазами. Та немедленно прижала руки к сердцу, заявляя, что не может этого вынести:

— Какая милашка, какая милашка, так и хочется съесть!

Чжи У: «...»

Линь Ю, глядя на Пэй Яньцы, лицо которого не выражало ничего необычного, тихо спросил:

— Брат Цы, отличница снова поймала тебя на чем-то? Или она дала тебе списать летнюю домашку?

Пэй Яньцы вынул всё содержимое из рюкзака и сложил в ящик стола. Услышав слова Линь Ю, он не стал ничего объяснять, лишь ответил ему многозначительной улыбкой.

— Что это значит? Я угадал или я угадал? — Линь Ю, не понимая, что это за загадки, с любопытством допытывался.

Пэй Яньцы продолжил разбирать домашнее задание, не удовлетворяя любопытство приятеля. Чжи У только что сказала ему, что пока не стоит рассказывать другим об их отношениях — в конце концов, это не совсем правильное поведение. Пэй Яньцы подумал, что в словах Чжи У действительно есть смысл, и согласился.

Все вокруг галдели: кто-то делился с друзьями интересными историями с каникул, кто-то жаловался, что дописывал уроки до рассвета и совсем не спал.

Классный руководитель второго «Б» класса Ли Гочжун, заложив руки за спину, не спеша вошел в кабинет. Ученики стали говорить тише, но приглушенное бормотание всё еще было слышно.

Обойдя класс по проходу между партами, Ли Гочжун встал за кафедру, окинул взглядом учеников и постучал стирателем по столу, призывая к тишине:

— Так, прекращаем разговоры. Вы уже ученики второго класса старшей школы, а всё еще не знаете, как настроиться на учебу. Дежурные на сегодня, поторапливайтесь с уборкой. Староста, через некоторое время возьми несколько парней и сходите в административный корпус за учебниками.

Сказав это, он отодвинул стул и сел за учительский стол. Как только классный руководитель закончил говорить, ученики начали организованно действовать.

— Так, старосты классов, соберите домашнее задание на каникулы. Не несите их учителям, сначала сложите стопками на моем столе.

Как только учитель произнес это, кто-то внезапно громко ахнул — в тишине класса это прозвучало особенно отчетливо, а следом раздался хохот его закадычного друга.

Ли Гочжун даже глаз не поднял:

— Сунь Пэн, не сделал уроки, да? Пусть старосты положат твою тетрадь самой первой, я хорошенько оценю твои старания.

Юноша, сидевший за последней партой у задней двери, жалобно взвыл:

— Не надо, учитель! Я точно всё написал.

Чжи У, подперев щеку рукой, с улыбкой слушала их препирательства. Школьная жизнь в старших классах действительно прекрасна.

Спустя некоторое время Ли Гочжун, видя, что класс успокоился, встал и перед тем, как выйти, произнес:

— Чжи У, зайди ко мне в кабинет.

Чжи У встала и последовала за классным руководителем. Сев на свое место, Ли Гочжун отхлебнул чаю:

— Чжи У, я позвал тебя по делу: хочу обсудить с тобой вопрос о стипендии.

Ли Гочжуну как учителю было несколько неловко говорить об этом. В конце концов, даже если семья Чжи У богата, эти деньги — награда за первое место на экзамене, и просить её отказаться от них — дело сомнительное.

Чжи У кивнула, она понимала, к чему клонит учитель. Эта школа — частная старшая школа, и за первое место по итогам экзаменов полагается денежное вознаграждение. Сейчас классный руководитель надеялся, что она откажется от этой суммы.

В оригинальном сюжете такое случалось несколько раз, но тогда первоначальная владелица тела, не говоря ни слова, заявляла, что эти деньги ей не нужны и их можно передать тому, кто нуждается больше. И этим «нуждающимся человеком» была главная героиня Су Му. Об этом знали только сама Хуан Чжи У и двое классных руководителей. Су Му же полагала, что школа, проведя комплексную оценку, просто отдала награду ей — обладательнице третьего места, и лишь сокрушалась о том, как ей повезло.

Однако на этот раз Чжи У не собиралась, подобно оригиналу, делать добрые дела инкогнито.

— Учитель, я понимаю, о чем вы. Я могу уступить эти деньги тому, кто нуждается в них больше, но прошлые пару раз, когда одноклассники спрашивали об этом, я не знала, как объяснить ситуацию, — Чжи У посмотрела на учителя искренним и озабоченным взглядом. — Я не хочу, чтобы у ребят были какие-то неверные догадки на мой счет.

Сказав это, Чжи У внезапно посмотрела на учителя сияющими глазами:

— Учитель, я думаю, лучше сделать так: на общешкольном собрании объявят, что награду получила я, а затем можно будет сказать, что я пожертвовала эти деньги.

— Это... — Ли Гочжун замялся, серьезно обдумывая предложение Чжи У.

Однако в конце концов учитель Ли согласился с предложением Чжи У:

— А ты умница, это действительно хороший способ. Если кто-то снова будет говорить при тебе странные вещи, обязательно скажи мне, я проучу их.

http://erolate.org/book/4806/478323