Выходные закончились, и впереди было первое занятие.
Студенты в аудитории, страдая от понедельничной хандры, бродили повсюду как зомби и сокрушались.
Эта сцена наглядно показывала, что понедельничная хандра — корень всех бед во всех мирах.
Я и сам пребывал в состоянии этой хандры...
Но настоящая проблема была вовсе не в ней.
Сухо украдкой взглянул в сторону.
Луна еще не пришла в аудиторию.
«Что же делать с Луной...»
[Раз уж это случилось, ничего не поделаешь. Думаю, лучший вариант — попросить Соню Фридрих подыграть нам.]
«Это тоже не так-то просто...»
Вчера вечером, пока я ждал на террасе и бормотал в устройство связи, Луна это услышала.
Фраза была такой, что ее легко было истолковать превратно.
...Хотя это было не недопонимание, а чистая правда.
Вечно мой язык — мой враг.
Услышав мои слова, Луна убежала в общежитие, и в итоге нам не удалось встретиться.
А то, что разбилось у меня за спиной, было стеклянным стаканом с напитком.
Судя по тому, что она несла два стакана, она явно собиралась выпить их вместе со мной.
«Для начала нужно будет попросить Соню о помощи».
[Как раз первым уроком идет занятие Сони Фридрих, так что сразу после его окончания...]
Во время нашего разговора по устройству связи кто-то вошел в аудиторию и поднялся на кафедру.
Это была староста.
— Ах, сегодня по распоряжению профессоров расписание было изменено. Первым уроком будет «Специализированное изучение магии», а следующий час заменен на «Мастерство магических кругов».
Прямо перед началом занятий пришло уведомление о внезапном изменении расписания.
Студенты тоже начали шумно это обсуждать.
«...Ничего не получается!»
[Похоже, вам придется поговорить с ней во время кружка.]
Спустя некоторое время после того, как староста вышла из аудитории, вошел профессор, преподающий «Специализированное изучение магии».
И в этот момент через заднюю дверь быстро вошла Луна и села на место рядом со мной.
Похоже, она ждала снаружи и вошла ровно тогда, когда увидела входящего профессора.
«...Ладно, подумаю об этом во время урока. Должен же быть какой-то выход».
[Судя по ее состоянию, она вряд ли ответит, даже если вы с ней заговорите.]
Как и говорила Армония, Луна сейчас сидела, опустив голову, и совершенно не могла сосредоточиться на уроке.
Она вяло смотрела в книгу, но казалось, что её взгляд никак не может сфокусироваться.
К счастью, со стороны казалось, что она поглощена чтением, и это не бросалось в глаза профессору.
Пожилой профессор, стоявший за кафедрой, с улыбкой произнес:
«Хотя некоторые студенты могут быть в замешательстве из-за внезапной смены урока сегодня, такова жизнь. Ждать прекрасную преподавательницу, а получить старика — это тоже часть жизни».
Вместе со смехом профессора подхватили настроение и рассмеялись студенты.
«Сегодняшнее занятие мы посвятим големам, созданным на основе поглощения маны, о котором говорили в прошлый раз».
В этом мире големы тоже существовали.
Говорят, что они — существа, созданные путем соединения магических кругов, начертанных несколькими людьми, с камнем маны в качестве ядра, и в прошлом использовались как военное оружие.
«Нельзя назвать голема хорошим только за его огромную разрушительную силу и прочность. Каким бы сильным и твердым он ни был, если он рассыпается от одной техники демонтажа, его вполне можно считать браком».
Как и подобает пожилому профессору, его речь была красноречивой, а методика преподавания — четкой.
Обучение строилось так, что один усвоенный элемент связывался со следующим уроком, и в результате знания усваивались эффективно и удачно.
Профессор рассказал о различных видах големов.
Големы, о которых говорил профессор, были мне хорошо знакомы.
Состоящие из пламени, состоящие из льда или целиком состоящие из скальных пород.
И в самом конце описания был упомянут голем-поглотитель маны.
«Голем-поглотитель маны... Название звучит громко, но на самом деле в нем нет ничего особенного. Созданный в свое время для охоты на определенных магов, этот малый является одним из побочных продуктов исследования поглощения маны».
Он объяснил, что голем-поглотитель, состоящий исключительно из песка, обычно прячет свое ядро в песчаной насыпи и совершенно не представляет угрозы для обычных людей.
«Однако в тот момент, когда поблизости обнаруживается маг... он тут же начинает впитывать ману и принимать облик голема, который вам всем знаком».
Более того, говорят, что такой трансформировавшийся голем использует поглощенную ману для создания экзоскелета, окружая себя совершенным барьером из маны.
«Так есть ли среди студентов те, кто знает, против кого именно был создан голем-поглотитель?»
Все студенты словно воды в рот набрали.
Даже Луис, обладающий характером искателя внимания, сидел тихо.
«Я и сам про этого голема-поглотителя сегодня впервые слышу».
[Это оружие, использовавшееся во время Континентальной войны против лиц с малым количеством маны. То есть он был создан для охоты на магов уровня нынешних учеников Академии Сутр].
«О-о, но я лучше промолчу».
Не хочу поднимать руку.
«Ха-ха. Вероятно, большинство студентов сегодня впервые слышат о големе-поглотителе маны. На самом деле этого нет даже в книгах, которые вы читаете».
Все вздохнули с облегчением. Раз уж все равно никто не знал, то и стыдиться своего невежества не стоило.
Однако профессор, с удовольствием наблюдавший за облегчением студентов, озорно улыбнулся.
«Раз уж мы начали, нужно выбрать одну жертву, чтобы закончить тему, верно?»
Все неловко заулыбались, стараясь не встречаться с профессором взглядом.
Профессор медленно оглядел студентов и, заметив кого-то, улыбнулся.
В мою сторону. Нет, он посмотрел на соседа и открыл рот.
«Вон тот студент. Вы так усердно смотрите в книгу, нашли ли вы ответ?»
«...»
Луна лишь бессмысленно пялилась в книгу и ничего не отвечала.
Вернее, она просто совсем не слушала слова профессора.
Я слегка подтолкнул её локтем.
«!»
Луна в испуге посмотрела на меня.
Я глазами подал знак посмотреть в сторону кафедры.
В замешательстве оглядевшись, она тупо уставилась на пожилого профессора за кафедрой.
«Вы так усердно изучали книгу, удалось ли вам найти, кто является целью голема-поглотителя?»
«Это, ну...»
Казалось, она вообще не слышала саму лекцию.
«Так не пойдет».
[...?]
Я быстро нацарапал на бумажке ответ, услышанный от Армонии, и запустил её Луне.
«!»
Благодаря силе прицеливания, бумажка мгновенно пролетела, не замеченная никем другим, и приземлилась на стол Луны.
Растерянная Луна первым делом посмотрела на бумажку и зачитала то, что там было написано.
«Ну... я думаю... что они были созданы для охоты на таких студентов, как мы... у которых мана еще не развита».
«О-о!»
Профессор с удивленным выражением лица посмотрел на Луну.
Его лицо, до этого не менявшее добродушного выражения, просияло.
«Действительно впечатляюще. Самостоятельно сделать вывод по теме, которой нет даже в основном курсе — это превосходно».
«Это, ну...»
«Я даю вам 10 наградных баллов».
Все начали аплодировать.
Поскольку Луна по натуре была образцовой ученицей, остальные студенты смотрели на неё с восхищением и хлопали.
«...»
Луна, поглядывая на мою реакцию, осторожно села.
Она лишь украдкой посматривала на меня, не говоря ни слова.
Профессор за кафедрой снова заговорил.
«Если я сегодня и завел разговор об этом големе-поглотителе, то лишь потому, что ваш главный враг — это не старые маги вроде меня, а голем-поглотитель».
Он объяснил, что мана еще неопытных студентов не упорядочена и подвержена сильным колебаниям.
Говорят, именно поэтому им ранее выдали браслеты для тренировки мастерства магических кругов.
«Если вы когда-нибудь увидите голема-поглотителя маны, первым же делом бегите без оглядки».
Эти слова могли показаться пренебрежительными по отношению к студентам, но после них в аудитории воцарилась мертвая тишина.
«Он в мгновение ока поглотит вашу ману, тут же активируется, и возникнет ситуация, когда вы пострадаете от собственной же маны».
Профессор с серьезным лицом добавил еще кое-что.
«И особенно, все вы, ни в коем случае не посещайте лесной тренировочный лагерь на востоке Академии Сутр. Это тренировочная площадка для третьекурсников, и это единственное место в мире, где еще остались големы-поглотители маны».
Профессор предупредил, что если зайти туда хоть на шаг, жизнь может оказаться в опасности.
Настолько это был несовместимый противник.
Снова сменив выражение лица на добродушное, профессор продолжил урок.
«А теперь, методы противодействия на случай, если вы в будущем столкнетесь с големом-поглотителем...»
Сегодняшнее занятие по специальным магическим дисциплинам началось с голема-поглотителя и закончилось им же.
..
..
«Желаю всем приятного обеденного перерыва. На этом занятие окончено».
Под спокойный голос профессора урок завершился.
Я тут же обратился к Луне.
«Эй...»
Топ-топ-топ!
Луна уже сорвалась с места и, словно в гонках, эффектно вылетела из аудитории.
«...Черт».
[Похоже, проблему с Луной Штадтфельд вам придется решать медленно и основательно. Однако, Хранитель, прошу вас, помните].
Армония говорила так, будто тщательно подбирала слова.
[Даже если задание провалится, пока вы здесь, мы можем продолжать, но постоянно идти на поводу в таком ключе крайне неэффективно].
«...Понял, с этого момента не буду попусту цеплять девушек».
[Дело не в этом. Что касается Сони Фридрих, я, напротив, считаю это одним из хороших результатов. Я лишь еще раз подчеркиваю необходимость быть осторожным].
Определенно, то, что я утолил неудовлетворенность Сони, не дав ей переметнуться к Луису, было отличным ходом.
Я и подумать не мог, что этот парень, раз Луна с ним не играет, начнет заглядываться на других.
Но это в любом случае было плодом случайности, а наша цель — привести Луиса к краху.
Я решил действовать осмотрительнее при выполнении следующей задачи.
«...Для начала, может, пойду поем?»
[Хранитель].
«А?»
[Идет Соня Фридрих].
Я собирался идти в класс, когда увидел Соню. Она издалека смотрела на меня и махала рукой, подзывая к себе.
«...»
[Повторюсь еще раз, вам не стоит слишком сильно беспокоиться о моих словах. Страж, вы приносите достаточно пользы.]
«Тогда спасибо».
Я с усмешкой подошел к Соне.
Студенты разошлись по столовым, и в какой-то момент в аудиториях и коридорах стало тихо.
Лишь несколько учеников о чем-то болтали между собой.
— Что-то случилось?
— Ах, это важный разговор. У вас есть время?
— Да.
— Нужно поговорить о...
Рассказ Сони был коротким.
Оказалось, что какое-то время она не сможет вести занятия, и в связи с этим работа клуба также временно приостанавливается.
— А? Что-то произошло?
— Ну...
Соня в нерешительности задумалась, затем огляделась по сторонам и, убедившись, что никого нет рядом, тихо произнесла:
— Ни в коем случае никому не говорите.
— ...? Конечно. Я буду нем как рыба.
— ...В этот раз освободилось место профессора, и на эту вакансию выбирают адъюнкт-профессора. Я оказалась в числе кандидатов.
— О... Поздравляю.
— Спасибо. Но меня еще не выбрали. И проблема не в этом.
— А в чем?
— Студент Страж, у вас ведь были плохие отношения с тем профессором, который вел занятия по мастерству магических кругов?
Она имела в виду того похотливого профессора.
— Да, когда я сказал ему, что мухи надоедают, он просто взбесился.
— Пфф... Кхм, я позвала вас, чтобы предупредить: будьте осторожны с этим профессором.
— ...?
— Место, которое освободилось — это как раз его место.
— О! Разве это не хорошо?
Я на мгновение чуть не вскрикнул от радости, но, спохватившись, огляделся и снова заговорил тихо.
— Верно. Это хорошо, но проблема в том, что он все еще профессор.
Говорят, что в этой Магической школе Сутры положение профессоров очень хорошо защищено.
Даже если его решат выгнать, пока он не уйдет окончательно, его будут опекать как члена семьи.
К тому же полномочия профессора сохраняются...
— Если он встретит студента Стража, он может придраться к любой мелочи и занизить баллы.
— И это действительно будет иметь силу?
— Да. Поэтому я и пришла предупредить. Кстати, студентки Луны... нет рядом?
Соня думала, что Луна обязательно будет обедать вместе со мной.
— Ну, это...
Я подробно объяснил ей то, что произошло вчера.
Бам!
— Ой!!
Она дала мне действительно болезненный щелчок по лбу.
— Зачем вы это сделали!
— Я же не знал, что она стоит сзади.
— Фух... Ладно, я позову её отдельно и поговорю. И только попробуйте ляпнуть что-нибудь лишнее!
— То есть...
— ...?
Соня смотрела на меня с выражением лица: «Ты что, опять что-то натворил?».
Меня одолело сомнение, и я спросил:
— Профессор Соня, почему вы мне помогаете?
— ...
Меня это интересовало уже давно.
Помощь в разумных пределах я мог понять, но такая активная поддержка вызывала вопросы.
Это было не просто дело, она фактически способствовала тому, чтобы мужчина, который был рядом с ней, ушел.
— Мне нравится студент Страж.
— ...
— Но конец наших отношений принесет лишь отчаяние. Я... не хочу, чтобы у студента Стража было такое будущее.
Отношения между замужней женщиной и её учеником никогда не могли быть счастливыми.
[Она очень мудрая женщина.]
«И вправду... Мне действительно повезло».
Сказав это напоследок, Соня похлопала меня по плечу.
— Я как-нибудь объясню все студентке Луне. Так что пока просто подождите и не пытайтесь с ней заговаривать.
— Хорошо... Профессор.
— Да?
— ...Я люблю вас.
— Ха-ха... Теперь эти слова вы должны говорить другому человеку.
С горькой улыбкой Соня ушла.
#
Внимание! Этот перевод, возможно, ещё не готов.
Его статус: идёт перевод
http://erolate.org/book/1425/179235
Готово:
